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教科2003课标版《2.2.1计算机的网络身份——IP地址》精品教案优质课下载
【重点难点】
重点：IP地址的组成和表达。
难点：IP地址的表达和分类。
【学情分析】
大部分学生对IP地址是完全不了解的，学生只知道设备接入互联网就可以上网，而对其工作原理几乎是没有任何认知的，所以首先需要引入一个形象化的比喻来开始本节课内容。
【教学方法】
问题引导法、讨论法、学案导学法等。
【课前准备】
教师准备：课件、学案。
学生准备：结合“课前自主”案课前预习。
【教学过程】
〖情境导入〗
回顾上次课《域名的组织及管理》，我们知道域名只是一个系统或组织的名称，目的是为了方便好记，而计算机访问一个系统和组织需要用到的是IP地址。域名和IP地址的关系就像手机通讯录存的是备注的名称（域名），实际拨号拨的是电话号码（IP地址）。
〖教学过程〗
一、认识IP地址
定义：因特网是由不同的物流网络互联而成的，不同网络间要实现相互通信，必须有相应的地址标识，这个地址标识就是IP地址。
作用：唯一标识出一台主机所在的网络及其网络中的位置编号。
版本：IPV4 32位
IPV6 128位
二、IP地址的组成及表示
传统的IP地址是由32个二进制位组成，由于二进制用起来不方便，我们使用“点分十进制”的方法来表示。
二进制：只有0和1。逢2进一位。
十进制：只有0到9，逢10进一位（阿拉伯数字）。
例：组成 11000000 00001001 00010000 00001100
表示 192 . 9 . 16 . 12