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教科2003课标版《2.2.1计算机的网络身份——IP地址》精品教案优质课下载
三、教学目标
理解IP地址的概念、格式、分类，能根据给出的IP地址，判断其类型及网络规模。了解IP地址的分配方法，体会IP地址在网络中的重要地位。了解IP地址的发展对社会发展的影响，体会民族发展的危机感与紧迫感。
四、教学重难点
教学重点：IP地址的概念、格式、分类；
教学难点：IP地址格式、分类。
五、教学策略
本案例的教学主要采用情境设疑法、类比法、分析求解法。首先通过一个真实的案例设置悬念：“如何找到有网瘾的儿子”，在此悬念的激发下，逐步引导学生理解IP地址的概念、格式、分类及其管理，并经过本节课内容的学习，找到问题的答案。
IP地址对于学生来说是一个全新的概念，本节课的教学所涉及的“数字”比较多，然而这些数字都由一定的原理形成的，为了避免将教学内容变成枯燥的数字的堆砌，因此在教学中没有采取直接给出数字的灌输式教学，而是强调学生在对原理了解的基础上，利用科学计算器计算得出这些数字，或者列出表达式，从而更好地理解各个数字的形成原因。例如IP地址的分类环节，引导学生根据分类原理，分析列出A、B、C类IP地址可支持的网络数目，以及网络可支持的主机数的表达式，并通过计算得出相应的数字，从本质上理解IP地址的分类原理及判定方法。
六、教学过程
1.?设置悬念，引入课题
引用一个问题：父亲怎么找到在网吧里的儿子
生：IP地址。
随着网络的普及，网络犯罪和网络中的违法案例正呈逐年上升的趋势，查找主机IP地址是网络警察追查网上信息源、进而侦破案件的重要手段。那么IP地址究竟有什么神奇之处使它能够发挥如此大的作用呢？
设计意图：以一个真实的IP地址应用的案例，设置悬念，引出课题，并因本案例所呈现出来的技术性，激发学生的技术征服欲与求知欲，激发学生学习新知识、新技术的渴望。
2. IP地址的概念
活动1：比较域名地址与IP地址。讨论删除DNS服务器后，IP地址可以访问网页而域名地址不可以访问的原因。
（1）打开两个浏览器窗口，分别输入 www.baidu.com 和111.13.100.91，观察能否访问网站。
（2）删除DNS服务器后，再分别输入www.baidu.com 和111.13.100.91，观察能否访问网站。
结论： HYPERLINK "http://www.baidu.com/" www.baidu.com 为域名地址，111.13.100.91为百度网服务器的IP地址，IP地址才是计算机在网络中的真正的地址，域名地址是为了方便记忆的一种地址方案，域名地址需要通过域名服务器解析成相应的IP地址才可以找到网络中的计算机。
活动2：查看本机IP地址，比较与周围同学计算机IP地址的异同。
表1?比较IP地址的异同点
计算机IP地址相同处不同处本机192.168.1.23前三段数字相同?同学1192.168.1.22同学2?同学3?……?
活动3：修改IP地址的最后一个数字，将本机IP地址改成某一同学机器的地址，讨论分析IP地址冲突的原因及其解决方法。
?图1 ?IP地址冲突提示