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教科2003课标版《2.2.1计算机的网络身份——IP地址》精品教案优质课下载
三、教学目标：
1、知识与技能目标
（1）掌握IP地址的概念、格式、分类。
（2）掌握子网掩码的作用，IP地址的动、静态分配。
（3）了解IP地址的管理方式及IP地址资源的分配情况。
2、过程与方法目标
学生探究知识的过程中，以IP的概念为主线，再逐步深入到与IP相关的理论知识的学习，如子网掩码、IP地址的分类等，由表及里，由浅及深。
3、情感态度和价值观目标
(1)告诫学生在虚拟的网络世界里同样要讲文明、讲礼貌，要遵纪守法。
(2)让学生认识到IP地址资源的有限及分配的不平衡,体验民族的危机感。
四、教学重点难点：
1、教学重点：IP地址的格式及分类。
2、教学难点：IP地址的格式、子网掩码。
五、教学过程：
（一）新课引入
? 观察图片，总结特征：
? （二）IP地址的概念
? 因特网是由不同物理网络互连而成，不同网络之间实现计算机的相互通信，必须有相应的地址标识，这个地址标识称为IP地址。。
（IP地址就像是图片中的身份证号码和车牌号码一样，只不过计算机的地址用十进制数字表示。）
任务一：在IE浏览器地址栏中，分别输入www.yczxsouth.cn 和221.231.114.98，按回车键确定后比较，打开什么样页面？
IP地址与域名的关系
任务二：查看自己计算机上的因特网地址。
方法一：
step１、右击桌面“网上邻居”/“属性”；
step２、右击“本地连接属性”/“属性”，选择“TCP/IP”。