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教科2003课标版《2.2.1计算机的网络身份——IP地址》优质课教案下载
学生分析
实施对象：高中一年级学生（第二学期）?
学生通过“信息技术基础”必修模块（一学期）的学习，对网络已经有了一定的了解。在使用网络的过程中基本上已不存在什么问题，但只限于使用，对于网络的内涵、基础知识还知之甚少。他们对域名比较熟悉，但是对IP地址还很陌生。要想让他们理解抽象的IP地址的概念，最好的方法是用其熟悉的电话号码、通讯地址来作类比。?
三、教学目标分析?
让学生知道网络间是如何实现相互访问相互通讯的，体会因特网中IP地址的组织和管理的重要性，了解IP地址的概念、格式和分类，并掌握IP地址的书写方法，知道IP地址的管理方法，另外就全球IP地址短缺的问题，让学生感受IP地址的有限性的分配的不平衡性，使学生树立节约资源、合理使用资源的意识。?
四、教学重点：IP地址的格式与分类
五、教学环境：录播教室?
六、教学设计思路?
本节刚开始展示了一则资料，网络破案，以此来调动学生的兴趣。紧接着以类比的方法讲述IP地址的作用，强调每一台联入因特网的主机都有一个唯一的地址。对IP地址有了初步认识的基础上，紧接着讲解IP地址的格式。因为要讲解每段的取值范围，所以补充讲解下二进制与十进制之间的转换（看微视频讲解），学生完成取值范围的计算。了解了IP地址格式，紧接着透过微视频了解IP地址的分类，紧接着教师挨个展示A类、B类、C类IP地址，学生完成题目。并指出几类特殊用途的IP地址。最后教师作出课堂总结。
七、教学过程
1、案例引入：
2002年1月12日，广东阳江市公安局接到当地一位李女士的报案，她说自己收到了一封带有7张色情图片的电子邮件。当地公安通过查询电信部门的IP记录找到了发送色情邮件的IP地址，并且找到了该IP地址的使用者梁某某。警方以传播淫秽信息为由对梁某某处以2500元的罚款。梁某某认为自己是冤枉的而提交了行政复议，他指出:发件人IP只能说明该邮件发送过程中最后与邮件服务器连接的是原告(梁某某自己)的电脑，但这并不能说明该邮件是原告或是在原告的电脑上编写并发送的!
阳江市人民政府在《决定书》中指出:由于IP地址、上网账号、口令在网络上是唯一的，可以认定该色情邮件是申请人(梁某某)冒用他人信箱，在自己机器上完成并发送的。
思考：
该市公安局是依据什么来破案的？
IP地址为什么能作为证据来破案？
学生观摩案例，引入思考，做出回答。
2、IP地址
教师提问：千家万户都有一个固定的电话号码，有没有相同的电话号码？
学生回答：电话号码互不相同。
引入IP地址的概念。
3、IP地址的格式：
IP 地址由32个二进制位组成，但是二进制格式使用（书写、记忆）麻烦。
[通用格式] 十进制格式（点分十进制表示法）
我们将32个二进制数分成4组（每组8位【1个字节】），并将每组转换成十进制数（0~255），且每组间用圆点来分隔。