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《2.2IP地址及其管理（通用）》新课标教案优质课下载
让学生了解IP地址的概念，IP地址的管理方法；
让学生掌握IP地址的格式及分类。
2、过程与方法目标
让学生能够根据IP地址判断网络类型和对应最大主机数目。
3、情感态度与价值观
让学生认识到IP地址资源的有限性及分配的不平衡，体验民族的危机感；
培养学生在进行自主探究学习的过程中勇于克服困难，体验成功。
三、教学重难点
教学重点：IP地址的概念、格式、分类；
教学难点：IP地址格式、分类。
四、教学过程
1、案例导入
利用IP地址抓获台湾首要悍匪实例导入IP地址，这一环节主要是创设情境，引出IP地址的概念。
了解完案例之后，教师：“为什么IP地址有这么大的魔力？为什么IP地址能在不经意间暴露位置？我们这节课就来研究一下IP地址。”
表明本节课学习目标。
2、IP地址概念讲解
以身份证号类比概念讲解IP地址概念
我们用身份证号码来区分我们每个人一样，同样的为了区别网上的每一台计算机，我们给因特网上的每一台计算机一个唯一的编号，我们把它称为该计算机的IP地址。
3、学生活动一
上次课最后已经上学生查看自己电脑的IP地址，那么接下去通过小组讨论完成导学案学生活动一：查看自己和其他同学IP地址回答问题
IP地址由( )段构成，中间用( )隔开，每段由8位的二进制数构成,为了便于理解，再将各段分别转换为十进制，那么每段IP地址的取值范围（ ~ ）。“点分十进制”，一个完整的IP地址由( )位二进制数构成。
学生讨论完成之后教师讲解。
4、学生活动二
为了巩固活动一中IP地址格式，要求学生完成活动二内容
将下面这个IP地址转换成我们所熟悉的十进制表示方式：