?1．新知How?long?does?it?take?to?go?to?school??　It?takes?about?20?minutes.的学习，是在教师和学生共同提问并回答中自然而然地进行的。同时向学生介绍另一个时间单位hour，并表示出60分钟＝1小时（60?minutes=1?hour）。??

?2．新知Why?don’t?you?ride?a?bike?的学习，是在教师和学生的共同操练中引申的，而本句话是本课中的一个附加点，因此不要求学生完全掌握。这一部分还应把重点放在对刚学习的两句话的简单问答上。??

四、原音重现（Production）：??

?该环节是本节课教学内容的综合概括，给学生一个完整的语言材料。通过听录音中的原音，帮助学生纠正语流、语调。??

五、活动（Activity）：??

?1.教师给学生出示三个纸袋，第一个袋里装的是学生熟悉的课本中的人物若干，第二个袋里是课本中出现的场所图片若干，第三个个袋里是交通工具的图片若干。由一名学生在每一个袋里抽取出一张图片，其他学生根据三张图片内容连成一句话I?go?to?school?by?car.再共同猜出所用的时间It?takes?about?20?minutes.　最后给些建议Why?don’t?you?ride?a?bike

?2.学生拿出教师上课前发的小卡片，再利用新句型互相了解卡片内容，此时是小组内活动。??

?3.针对自己手中的内容，对同桌进行听写练习。第一个人问，第二个人回答，第一个人要把第二个人说的内容写下来??

六、总结（Sublimation）??

?在本课最后部分对学生进行了德育教育，并对本课内容进行了总结，学生也分别说出了对本节课印象最深的内容。?

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