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师梦圆高中信息技术教材同步教科版选修3 网络技术应用2.3.1 因特网服务组织下载详情
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《2.3.1因特网服务组织》新课标教案优质课下载

  【教学目标】?

  1.知识与技能?

  知道计算机接入因特网的两种主要方式,知道IP地址的两种分配方法和子网掩码的概念。?

  2.过程与方法?

  创设情境,与实际生活紧密联系,鼓励学生自主探究和协作学习,能够发现并解决实际问题。?

  3.情感、态度与价值观?

  培养学生在进行自主学习的过程中克服困难,体验成功的喜悦。?

  【教学重难点】?

  重点:计算机接入因特网的两种主要方式;静态IP、动态IP的配置方法和优缺点。?

  难点:IP地址各项配置的意义与作用。?

  【教学方法】?

  情境导入法、任务驱动法、讲授法、实践法。?

  【教学过程】?

  一、引入?

  大家平时喜欢上网吗?

学生回答:喜欢。

教师:提出一个思考题:如果你有一台电脑,你如何将这台电脑连接到Internet上呢??

  学生回答:网线、猫、电信、拨号等。?

  教师:刚刚同学们提到了很多与上网有关的关键词,比如猫、电信等,甚至还有同学办过家里的宽带,那么究竟怎样才能顺利实现上网,今天我们就带着这个思考问题一起来学习一下《如何将计算机接入因特网》。?

  二、因特网服务组织?

  教师:提问家里安装的是什么宽带?

学生:中国电信、中国联通、中国移动。

教师:简单讲解我国电信发展的历程,帮学生了加深理解.刚刚同学们提到了“电信、移动”,有过这样经验的同学都知道,办宽带要到营业厅去办理,它会为我们提供安装服务。像这样为我们提供因特网接入服务的组织我们称之为ISP――因特网服务提供商。此外还有ICP:因特网内容提供商,ASP:因特网应用提供商。举一些学生熟悉的例子来帮助他们理解和记忆ISP、ICP和ASP。

三、两种上网方式?

  1.家庭上网(拨号上网)?

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