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《2.3.2设置IP地址和子网掩码》优质课教案下载
【教学目标】
知识与技能：
①：了解计算机接入因特网的主要方式；②了解IP地址的动态配置和静态配置方法③掌握子网掩码、网关的作用，并能够独立配置
过程与方法：
创设情境，与实际生活紧密联系，在如何将计算机接入因特网的配置过程中，鼓励学生自主探究和协作学习，能够发现并解决问题。
情感态度与价值观：
通过任务驱动，类比法，让学生学会配置计算机，逐步体验成功的喜悦，认识到理论联系实际的重要性，培养学生积极主动解决问题的态度。
【教学重、难点】
重点：设置IP及子网掩码,网关及DNS的作用及配置
难点：子网掩码,网关及DNS的设置
【设计思路】
整节课以领取任务,完成任务为线索贯穿课堂,任务本身是一个关于因特网接入的知识点反馈表,教师并未向往常一样事先发给学生任务,而是要求学生自行领取任务,在访问网上邻居领取任务过程中,渗透了IP地址的配置和子网掩码的设置,找到任务后在完成任务过程中又发现不能够连接外网,引出网关和DNS概念,并学会自行配制,最后环节当连接网络成功,可以完成任务调查表时,发现调查表所提问题在刚才领任务,解决任务过程中已经掌握,环环相扣.学生最终在轻松的任务解决过程中完成本节课的知识点掌握.
教学过程：
课题第二单元 第三节 《如何将计算机接入因特网》 学
环节教学内容教师活动学生活动设计目的课程
导入【提出问题】
“你家里接入了互联网了吗？用的是什么方式接入？如何接入因特网？因特网是怎样运作的？”
创设具体情景，鼓励学生思考问题。并引出本节课题——《如何将计算机接入因特网》。积极思考教师提出的问题，引发对本课的兴趣。创设情境，将学生的注意力吸引到课堂上来，让学生认识到本节学习内容在现实生活中的实用性，激发他们亲自实践的欲望。新课
教学【了解基础知识】
网络服务提供商（ISP）
Internet Service Provider
1、因特网应用服务提供商（ASP）
Application Service Provider
2、因特网内容提供商（ICP）
Internet Content Provider向学生着重介绍因特网服务提供商(ISP)，并适当提及其他服务组织,拓展知识面。了解常见的因特网服务组织，并学会判断自己家里上网采用的何种方式。明确基本概念。为下面完成任务冲关做准备.提出任务，尝试冲关【确定任务，尝试冲关】