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《2.3.2设置IP地址和子网掩码》教案优质课下载
本节课的内容涉及一些数学原理和专业术语,学生理解会有一定困难,教师通过举例,实验等手段让学生理解。
【教学目标】
知识与技能:
复习IP地址的基本知识
查看和修改本机的IP地址
子网掩码的作用
使用子网掩码划分子网
【教学重、难点】
重点:IP地址的查看和设置,子网掩码的设置,划分子网
难点:子网掩码的设置和划分子网
【设计思路】
本节内容从复习IP地址的相关知识开始,先让学生查看本机的IP地址,再修改本机的IP地址,在修改的过程中让学生检查网络的连通情况,对实践得来的数据来分析IP地址的变化引起的网络变化,再引出子网掩码的概念,由浅入深,环环相扣,让学生在动手实验的同时掌握相关的知识,再实验中体验成功的喜悦,培养学生解决实际问题的能力。
本节学生需要多次进行二进制和十进制的换算,所以通过教师端软件分发给每个学生机一个XP版微软计算器软件,同时用局域网通信软件飞鸽传书来验证某两台电脑是不是能通信,用这样的方法来验证两台电脑在不在同一个局域网中,比用Ping命令更加便捷和直观,避开了抽象的理论,让学生对网络的连通情况有一个直观的认识,能很好的理解相关知识。
因为是在录播教室上课,不方便把平时上课的机房整体搬到录播教室,所以准备了5台笔记本,这样学生自然分成5个小组,教室使用视频合成器把学生笔记本的屏幕内容投到教室前面的触摸屏上,既方便学生之间相互学习,也方便老师查看学生的实验情况,从教学效果看,这样的设计非常高效。
【教学过程】
教学
环节教学过程设计目的软件
介绍简单介绍本节课要用的两个软件引起学生的兴趣,老师要干什么?课堂网络环境介绍介绍本节课使用的网络环境让学生回忆前面学的局域网、交换机等相关知识IP地址
基础知识复习、小测试(1)IP地址是计算机在网络上识别身份用的,是网络中计算机的身份证。
(2)IP地址是一个32位的二进制数。(3)IP地址二进制形式和十进制形式之间的转化。这三点基础知识非常重要,都是学生必须掌握的,复习后用《小测试》的形式加以巩固实验一查看本机IP地址的两种方法,老师演示部分,完整的实验过程老师录制了两个视频,学生可以自主学习学生通过观看老师操作或看小视频,掌握查看本机IP地址的两种方法第一次检查网络的连通情况写出学生机的IP
注意这里没有涉及到子网掩码
检查网络的连通情况
结果12345号都在一个网络中学生通过自己动手刷飞鸽传书,相互发短信,来验证5台学生机确实在同一个网络中,容易激发学生的学习兴趣。第一次修改本机的IP地址5号地址不变,1234号修改不同位置的IP地址,继续检查网络的连通性。
结果只有45号在同一个网络中,其他电脑都变成单机修改不同位置的IP相当于4次探索活动,通过学生自己的探索结果,学生心中一定有一个疑问,让学生自己去推理结果。第二次修改本机IP1号地址不变,23号继续修改IP地址,继续检查网络的连通性。结果:
123号在一个网络中