教科2003课标版《3.3.1确定网络规模》新课标优质课教案设计

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“网络的规划设计”是教育科学出版社的普通高中信息技术选修教材《网络技术应用》第三章网络是如何工作的第三节内容。本节包括确定网络规模、确定网络拓扑结构、选择硬件和软件三部分，计划用两课时完成教学。本课时是第一课时，主要学习前两部分。以规划新桥高中新校区校园网为情境，带领学生了解并体验网络规划的过程，随时解决学生在体验过程中遇到的问题。

【学情分析】

学生在前两节已经学习了网络的功能与构造，对于网络中的硬件、数据传输过程及数据交换技术有所了解。在学习网络中硬件时，用了几分钟摸索了路由模拟软件的使用方法。这些为学习本课时内容奠定了基础。但学生首次接触拓扑学这个抽象概念，对此知识点的学习应该比较困难。

【教学目标】

1、知识与技能

（1）了解网络的规划设计在组建局域网过程中的意义；

（2）了解拓扑结构的概念，知道三种常见网络拓扑结构及其优缺点；

（3）能够根据小型局域网的需求，设计简单的网络拓扑结构图

2、过程与方法

（1）通过对网络实例的分析与改进，学习对常见建网要求所采取的应对措施。

（2）通过对校园网的规划设计，体验网络规划设计的过程，形成网络合理规划设计的一般方法。

3、情感态度与价值观

（1）培养学生解决实际问题的能力以及创新意识和协作能力

（2）让学生体验到网络规划设计的成就感。

【教学重点】

拓扑结构的概念，三种常见网络拓扑结构及其优缺点。

根据需求对网络进行合理的规划与设计，并绘制网络拓扑结构图。

【教学难点】

1、常见网络拓扑结构及其优缺点。

2、能够根据需求合理规划设计网络拓扑结构图。

【教学过程】

[引入课题] 猜谜语：小王同学的心口长了一棵竹笋——打一成语。

[学生活动] 交流、猜谜语。得出谜底——胸有成竹。

[过渡] 如果做一件事情之前我们做了充分的准备才会胸有成竹。正所谓“凡事预则立不预则废”。今天我们学习的内容是组建局域网之前的准备工作——网络的规划设计。

[创设情境]按政府规划，2017年我校将搬至新校区，校园当然需要重新建立学校网络。