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选修3网络技术应用《4.2.4收集素材》新课标教案优质课下载
3、了解常用的素材的处理工具
?（二）、过程与方法?
1、通过本节学习素材的种类及相应素材的基础知识。
2、通过实践操作，体验和掌握各类素材的获取方法。
?（三）、情感态度与价值观
1、学会在学习中与同学互相帮助。
2、通过与同学交流自己掌握的方法，领悟交流的乐趣和作用
学情分析：
学生已经学过搜索引擎，会利用word制作电子小报教学内容。有一定的收集素材的操作体验，通过素材收集的学习可让学生对搜索使用作一次回顾。让学生按照课堂任务在互联网上收集素材。最后小组合成素材上交到教师机，全班分享、评价。
教学重点：素材的收集和处理
教学难点：收集到合适的素材
教学方法：教师引导为主，小组合作为主；采用任务驱动法；演示法。
教学过程：
教学活动
活动1【导入】通过“制作电子小报”导入课题。
同学们，我们上次制作过电子小报，请同学们想一下：你是怎么获取小报所需的素材的，常见的素材有哪些？
活动2【讲授】常见素材归纳总结
在制作可见之前应该对素材进行收集与整理，素材一般有文字、图像、声音、视频、动画、图标、按钮等。
生活中的素材：物理离不开生活，许许多多的素材就来自于我们身边，我们可以利用手中的相机、DV、扫描仪、录音机等记录下生活中的文字、图像、视频等素材。
利用图书馆、音像制品商店等查阅相关资料，通过协议，相互交换、信息共享，租借、拷贝、扫描、购买等方法获得一些必需的珍贵课件素材。有条件者，与有关单位或专业人员，自己制作一些录音、录像、VCD等教学资料。
利用网络收集素材：在网络种我们可以下载许许多多的素材，在素材收集时一要学会利用搜索引擎，比如：百度、google、搜狗、gougou、 Sohu、Yahoo、Sina等。二是要会下载素材：我们可以利用下载工具flashget、迅雷等工具进行下载。
素材的整理：素材收集后的工作就是对素材进行整理归类。把素材可以分为一下五类：
一、文本素材
文字和数学公式经常出现在课件中，比如文字描述、定义概念及某些数学公式等。正如教师在课堂教学中要使用板书来强调重要的内容一样，在多媒体课件中也用相应的文字内容，以突出课件的主题思想。对于课件中出现的文字，如果将其进行必要的艺术处理，会使人产生美的感觉，吸引学生的注意力，提高课件的感染力。
1．文字