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选修3网络技术应用《4.3.2网页制作》教案优质课下载
2、滚动字幕的制作
3、背景的制作
4、表格的插入
5、图片链接
6.广告横幅
学生先按照要求将所有的才素材接受并保存到电脑,打开教学过程网页后,完成前4项,根据自己的实际情况,有时间的同学再完成第5项。
二、教学模式——网络环境的教学模式并结合任务驱动的方法
所谓网络环境下的教学模式是把多媒体机房看成一个局域网,教师机作为服务器,老师把要学习的内容和要完成的学习任务做成课件放在服务器上或是传送到学生机器上,学生按照指定的方法连接到服务器或是自己机器的素材文件上,阅览学习内容和制作方法,并且完成老师指定的任务。整个学习过程老师先是教学生技巧,让学生发挥主动性,成为课堂的主体,而教师则巡视和辅导一下,成为了客体。网络环境下的教学模式是新的教学模式,本节课体现的就是这种研究性学习。
教学中使用任务驱动教学方法,任务驱动教学方法是信息技术课堂常用的一种教学方法,也就是给学生布置任务,让学生学习有目标,是学生在完成任务的过程中学到知识和技能。本节课也采用了这种方法,把任务放在学生机器上或是服务器上,这些任务学生必须完成,学生要完成学习任务就要先学会利用网络进行学习,完成任务后也就掌握了这些知识和技能。
三、课件设计
在课件的设计,把5个动态效果具体体现在教学课件上,使得该课件既可以让学生学习又是这5个内容的具体例子,一举两得。例如,本节课内容之一为“横幅广告管理器”,教学课件的网页横幅左侧就是一个广告管理器的使用,学生既可以浏览网页的内容,又可以具体的知道横幅广告管理器究竟是什么。
由于本节课是网络环境下的教学模式和任务驱动的结合,是教学中新的尝试,存在许多不足之处,望专家指正。
四、课堂教学教案
课 题动 态 网 页 制 作共 2课时,第1课时教 学
目 标(一)认知目标
1?、水平线的使用
2、滚动字幕的制作
3、背景的制作
4、表格的插入
5、图片链接
6.广告横幅
(二)能力目标
学会利用网络学习;
培养自主学习的能力。
(三)情感目标