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教科2003课标版《4.3.3建立超链接》新课标教案优质课下载
三、教学目标
知识与技能：了解超链接的概念，明确超链接的种类，掌握在FrontPage中设置超链接的一般方法。
过程与方法：通过任务驱动，使学生在具体实践中学会根据需要合理设置超链接，实现知识技能的掌握。
情感态度与价值观：认识到超链接对于网站的重要性，体验超链接设置的过程，感受网络技术的魅力，激发学生学习信息技术的兴趣。
四、教学重点、难点
重点：建立超链接的一般过程。
难点：热点超链接与书签超链接的建立。
五、课前准备：
一组教师事先设计的网页及所需素材，并通过多媒体教学软件把学生要用到的素材课前传到每台学生机上。辅助教学的PPT及一套用于课堂检测分析的网络试题。
六、教学环境
网络教室，多媒体教学软件，Frontpage工具
七、教学过程
1、任务驱动，引出课题
组织学生浏览网页了解台儿庄古城的景区信息为周末的端午小长假做短途游准备，引导学生发现超链接的存在，认识到超链接对于站点的重要性，引出本课学习的对象——超链接。
（设计意图：从学生熟悉的浏览页面入手，用实例点出超链接的存在，使学生很自然地接受新知识。）
2、示范操作，讲授新知
教师利用广播系统，以文本链接为例，演示建立超链接的一般方法。
学生活动一：模仿教师操作，独立完成练习页面中对“徐州旅游网”的文本链接。
学生活动二：触类旁通，自主完成练习页面中对“云龙湖风景区”的图片链接。
对于电子邮件的链接，教师给予引领点拨。学生代表演示并讲述其操作步骤。
学生活动三：合作互助，共同完成练习页面中对“给我联系”的电子邮箱链接。
（设计意图：教师示范讲解基本操作可以减少学生学习时不必要的时间浪费，以任务形式巩固所学知识。同时引领点拨电子邮箱链接的特殊之处，学生示范操作深化对超链接对话框的认识；）
3、拓展思路，突破难点
从图片局部链接问题引出热点链接，教师示范图片热区的绘制，指导学生借助微课资源完成热点链接的建立。
学生活动四：借助老师的点拨及相关微课视频尝试完成练习页面中云龙湖全景图的热点链接。