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《1.1.1多媒体的概念、特征及发展》最新教案优质课下载
教学目标
1、知识与技能：掌握多媒体的概念，多媒体技术的主要特征，以及多媒体技术的发展
2、过程与方法：通过多媒体作品的介绍，提高学生的分析能力，培养小野生的表达能力以及运用知识迁移的能力。
3、情感态度与价值观：培养学生与人沟通，理解别人的观念，让学生感受人与技术的融合。
教学重难点：
教学重点：1.多媒体技术的含义 2.多媒体技术的主要特征
教学难点：对多媒体技术特征的理解
教学方法
采用讲授法，探究法，任务驱动法以及学生自主学习的教学方法，充分利用学生已有的知识层次，注重对学生比较容易忽略以及理解相对欠缺的知识进行梳理和讲解，全面的介绍多媒体技术的特征。
教学过程
新课导入：
师：同学们现在一起来观察下面几幅图片，从这几幅图中观察到了一种什么现象，也许你也是其中的一员。
学：低头族现象（七嘴八舌）
师：随着智能手机的不断更新换代，我们时常会在地铁上，
公交上，餐桌上，会议室......看到这种现象，网络上有一句流行语“世界上最遥远的距离不是天涯海角，而是我站在你的面前你却低着头玩手机”，虽然这只是一句调侃，但是也折射出一种人们对周围事物表现出冷漠的一种状态，那么为什么会出现这样的现象呢？
学：......(学生思考回答)
师：根据大家的回答,主要还是技术的发展，多媒体技术的影响我们生活在一个五彩斑斓的信息世界，每时每刻都享受着各种传播工具带来的多姿多彩的信息，使我们的生活，学习，工作变得更加方便、高效。多媒体技术的应用也改变着我们沟通，交流信息的方式，虽然大家对于多媒体并不陌生，但是缺乏系统和深入的了解，这节课我们将带领大家一起深入学习。
新课讲解：
师：在人类社会中，信息的表现形式是多种多样的，如文字，声音，图形、图像、动画、活动影像等，这些表现形式叫做媒体，即信息的载体。
在计算机领域中，媒体的含义分为两种，
1.用以存储信息的实体（磁带，磁盘，光盘等）
2．信息的载体，即信息的表现形式
媒体的分类：
感觉媒体（直接作用与人的感觉器官，如音乐，图形，图像，视频，动画）
表示媒体（传送感觉媒体，从一个地方传送到另一个地方；如语言编码、条形码）