选修2多媒体技术应用《2.1.2图形、图像的数字化表示》新课标优质课教案设计

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（三）学习目标分析

1．知识与技能

（1）了解数字化图形、图像的概念和特点

（2）理解像图像数字化表示的基本原理

（3）能够估算图像在计算机中存储的大小

2．过程与方法

（1）体会形图像的视觉意义及其特点

（2）明确运用图形、图像是实现有效表达、交流的重要方法

3．情感态度与价值观

（1）感受图像在信息表达的独特作用，激发学生探求图像处理技术的欲望

（2）感受数字化图像对日常生活的影响

（3）引导学生负责地、健康地使用信息技术

（四）教学重难点

教学重点：

图形、图像的数字化表示：它是多媒体技术应用中三个数字化表示原理的第一个，在后续课堂教学中，“声音的数字化表示”、“视频的数字化表示”与图像的数字化表示有相通或类似的思想，图像的数字化表示的学习，对后续的两节课堂教学有着重要奠定基础和方法迁移的作用。

教学难点：

图形、图像的数字化表示：学生没有相关或类似先前经验，以及学生二进制数字相关知识的缺乏，图像的数字化表示方法在本节甚至本课程中也是一个难点。

（五）教学策略的选择与设计

教法：为了帮助学生正确理解图像的数字化表示方法，教师在每个教师环节努力为学生创设一个鲜活的教学情境，激发学生学习兴趣，提出由浅入深、由表及里、循序渐进的启发性问题引起思考。教学活动以启发式教学为主，根据各环节教学内容，灵活运用各种教学策略。

学法：独立思考与小组讨论，通过一些计算强化对概念和方法的理解。

（六）教学程序设计

环节一： 引入课题，体验多媒体作品中的图形图像

课题的引入，依次提出如下问题：

1．?信息是以什么形式存储在计算机中?

2．?信息的载体有哪些形式？