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教学时间
45mins
指导教师
教学资源
录播室、多媒体、黑板、展台
Material analysis
本节课是第八单元第一话题的第一课时。本节课的主要活动是1a、1b、1c和2b。学习询问和描述不同季节天气的表达方式以及描述不同季节适合的活动的表达方式；还将学习询问最喜欢的季节并阐述其原因的表达方式；课堂上通过对描述教师最喜爱的季节的例文分析和课堂练笔，指导学生完成表述自己最喜爱季节的写作框架的搭建。
Teaching aims
Knowledge aims
根据已学的语音、音标以及发音规则，正确朗读和拼写下列词汇：
weather, spring, warm, season, summer, hot, climb,
winter, cold 等
二、能够询问和描述不同季节的天气以及各季节适合的活动的表达方式，如：
---What’s the weather like in spring?
= ---How is the weather in spring?
---It’s warm. It’s a good time to...
---It’s a good season for...
---We can...
三、 能够谈论最喜欢的季节并阐述其原因，如：
---Which season do you like best?
---Which is your favorite season?
---Why/Why do you like it?
---Because...
Skill aims
能根据图文说出本课的词汇、短语和句型；
能够听懂谈论季节和天气状况的对话和短文；
能够熟练使用英语询问和描述季节及天气情况；
能够读懂一些简单的与季节和天气相关的课外阅读材料；
能够编写有关最喜爱的季节及原因的短文。
能制定预习和复习计划，监控和评价自己的学习。