教科2003课标版《4.2.3计算机动画的制作过程》精品优质课教案设计

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教学目标

1.知识与技能：理解引导层、引导线的作用，掌握制作运动对象沿任意指定 路径运动的动画。增强学生的观察、总结能力。

2.过程与方法：学生通过观察思考，交流合作，探索操作完成对知识的理解和掌握。

3.情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，养成自主学习的习惯，感受动画制作的神奇之处，培养学生的合作、探究的精神。

教学重点与难点

1.重点

引导层及引导线的作用和创建方法。

2.难点

如何运用引导层制作轨迹动画；运动对象中心与引导线的两端必须贴合的操作。

注意：

在制作引导动画的过程中，引导线绘制不正确，引导层的位置不对，或运动对象中心与引导线不重合，都不能实现最终效果，从而设立重难点。

教学方法

演示讲解法，案例驱动法，自主探究法等。

课时：1课时

教学过程

一、复习导入：

先演示一个flash动画“清明雨上”，激发学生学习的兴趣。提问动画中的制作部分，学生自己能否实现，是用什么方法实现的，引出本节课知识点。复习前面学到的知识，与本节课练习在一起。

然后再演示一个简单的引导层动画例子“飞舞的蝴蝶”，更加激发学生学习的兴趣，让学生集中精神听讲。

二、新授

（一）观察

打开提前录制的微课“飞舞的蝴蝶”，让学生们看一下引导层动画是如何实现的，从中简单的先了解一下什么是引导层以及什么是引导层动画。

让学生观察师生共同讨论：要实现引导层动画，需要做些什么。引导层中多了一条弯曲的线，即引导线。然后用教师端电脑控制学生端电脑的演示方法讲解引导层创建的三种方法：

（1）在图层上直接添加运动引导层

（2）右击鼠标添加运动引导层

（3）插入菜单——>时间轴——>运动引导层