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师梦圆高中信息技术教材同步教科版选修2 多媒体技术应用4.2.4 计算机动画技术的应用下载详情
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选修2多媒体技术应用《4.2.4计算机动画技术的应用》最新教案优质课下载

一、教学分析设计?【教材分析】?

1、本节在教材中的地位和作用?

本节课的教学内容选自教科2003高中课程标准实验教材信息技术选修模块二《多媒体应用技术》中的第四章第二节第四小节任务——计算机动画技术应用。本节一共3课时,这是第3课时。通过本节课的学习,学生现场学习变形动画相关的新知识和操作技能,用于解决实践中的实际需求,制作植物向光性动画。?

2、本节对应新课标内容?

学会在生活中的具体需求面前通过梳理已经尝过的知识和技能,逐一偿试解决问题,在逻辑判断中模拟解决问题,从而发现知识的结构的缺口,进而补充新知识新技能。?

3、本节对应的信息技术核心素养分析?

信息意识:学生制作动画的过程中,根据解决问题的需求,自觉、主动地寻求恰当的方式解决问题;?

计算思维:在动画制作过程中,形成动画类型归类解决方案,体验技术解决问题的过程。?

4、对教材内容的重构调整?

本节内容是动画技术应用,前面已经学过了逐帧动画、运动动画(路径动画、翻转动画、转动动画),作为基本知识技能,学生是已经掌握了的,但能否把动画技能用于生活实践需求,还未有检测。并且,还有一类动画类型尚未学习,就是变形动画。这第三课时正好是动画技术应用,结合这个教学目标,加入新的学习内容变形动画,让知识结构变得非常有条理,以基本的技能组合,在明确的目标驱动下完成植物向光性动画制作任务。

二、教学过程设计【教法分析】

前面的两节课学生已经学习了动画的基本原理以及逐帧动画、运动动画的基本制作技能,本节课讲计算机动画技术的应用,我在实现教材意图的基础上,对课程进行了统筹并拓展,决定以“协助生物老师制作植物向光性动画”为项目任务,能导学案让学生明确学习目标,通过梳理学生掌握的知识体系,让学生分析完成这个任务将会用到哪些知识技能,还有哪个问题是现有知识技能所不能解决的,从而引出新知识、新技能。在掌握新知识、新技能变形动画制作的操作后,以小组合作互相学习,最后独立完成任务,让知识技能与生活实践相结合,突出知识技能的应用性。

三、教学环节规划

教学环节

师生双边活动

时间安排

结合任务情境导入

导学案明确学习内容和步骤

5分钟

情境创设引出任务

思考与情境相关的知识与技能

随堂问答检测温故知新,进行精确点评

根据目标任务进行实物演示辅助理解,抽丝剥茧引出新内容

变形动画操作技能学习

展示任务的最终效果,演示本节课的操作技能的重点,

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