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《4.3.2动画制作实践》集体备课教案优质课下载
3、能够独立制作遮罩动画。
方法与过程：
提问调动学生思维，观察动画原理，再通过实例演示教学，让学生了解制作原理充分发挥自己的创意。
情感态度价值观：
1、感受用Flash制作作品的乐趣，激发学生兴趣。
2、感受动画制作的奇妙，培养学生的合作、探究精神。
学情分析：
通过前一阶段的学习 ? 学生已经理解了图层、库、帧、关键帧、元件等概念。并能够利用它们制作一些简单的动画，如补间形状动画、补间运动动画和逐帧动画等。
教学重点：遮罩的含义以及遮罩效果的制作方法
教学难点：理解遮罩层与被遮罩层之间的关系
?计划课时??1课时
?教学过程
一、导入
播放遮罩动画实例（探照灯、画卷、水中倒影）
?二、新授
?1、提问
打开探照灯源文件，让学生主要观察遮罩层和被遮罩层回答问题
师：通过观察源文件你发现什么没有？
生：光图层的探照灯经过的地方文字亮图层的内容显示，其余部分不显示！
师：回答的很好！这就是我们这节课要讲的动画效果---遮罩动画
?2、遮罩的原理：
遮罩层好比黑夜中的一支手电筒，照在哪儿（指被遮罩层）哪儿就显现。遮罩层决定形状，被遮罩层决定显示的内容！
遮罩层与被遮罩层：
（1）遮罩层：图形
（2）被遮罩层：被挡住的图片或文字（最终看到的内容）