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教科2003课标版《4.3.2动画制作实践》公开课教案优质课下载
3、掌握引导线在动画制作中的作用；
4、掌握引导线的绘制；
能力目标：
1、培养学生自主学习和探究学习的能力；
2、提高学生的实践操作能力和创新能力。
情感态度与价值观：
通过同学之间的合作探究，培养学生互相帮助，让学生享受成就感，树立自信心。
二、教学重点、难点
重点：引导层的添加，引导线的应用
难点：1、引导线路径必须绘制在引导层中
2、创建小狗运动的路线
三、教学方法：
任务驱动法、讲解法、演示法、小组合作法、尝试操作法
四、教学资源：多媒体课件
五、教学过程
教学
环节教学活动学生活动设计意图创设情境导入新课同学们，我们先来欣赏一幅作品, 通过课件展示（并配有轻松的音乐），让学生在音乐中欣赏小狗奔跑动画。
同学们，我们可以看到在画面中，一只小狗在沿着指定的路线奔跑，那么这样的动作能否用我们正在学习的Flash制作呢？回答是肯定的，下面我们来学习引导线动画。（课件出示课题：制作引导线动画）学会制作引导线动画，就会制作出非常漂亮的Flash动画来！
欣赏作品1、通过课件展示引导线动画实例，激发起学生的学习兴趣、学习欲望。
2、引出本节所学课题。探
究
新
知一、打开Flash文档
1、打开师已经准备好的一个Flash文档，文档中师已建好两个图层：图层一：名为“背景”的背景图片；图层二：名为“小狗奔跑”。
2、说一说在这个Flash文档中的时间轴面板中你有哪些发现？