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教科2003课标版《4.3.2动画制作实践》集体备课教案优质课下载
遮罩动画、引导层的综合运用能力目标能够灵活运用所学动画制作技巧，创作动画作品情感目标感受运用flash动画软件创作作品的乐趣
体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲教材分析重点遮罩动画、引导层的制作方法难点毛笔写字动画制作学情分析通过前面的学习，学生已经掌握了基本动画的制作方法，本节课旨在进一步巩固遮罩动画、引导层的制作。任务设计制作毛笔写字的动画效果教学设计
主要步骤
一、毛笔字动画制作
新建动画，做好设置
导入图片素材“川”字，设置为被遮罩层，60帧
添加新图层，设置为遮罩层
添加新图层，右击添加引导层（综上共4个图层，其中两两组成遮罩动画、引导动画）
选取引导层，用铅笔工具书写“川”（利用图片素材“川”字），60帧
选取被引导第一帧，导入“毛笔”素材，移动中心点至毛笔笔头，移动毛笔使笔头与引导层路线初始端重合，第60帧处插入关键帧，移动毛笔使笔头与引导层路线结束端端重合，中间添加补间动画
选取遮罩层第一帧，根据毛笔所在位置用椭圆工具绘制遮挡笔头所在位置的“川”字，再选取遮罩层第二帧，根据毛笔所在位置用椭圆工具绘制遮挡笔头所在位置的“川”字，直至第60帧
Ctrl+enter生成预览
修改完善并输出
学生实践，教师指导
强调重难点
巩固
巩固练习
制作遮罩动画之前，先要明确遮罩层和被遮罩层的对象
引导路线的绘制和修改是易错点
注意遮罩层与被遮罩层的图层顺序提高知识综合性，培养学生综合解决问题的能力小结从整节课的过程来看，知识点都得到了较好的落实，学生作业完成的也还可以。但也存在着很多问题，主要体现在课堂时间安排的不是很合理。四十多分钟的内容，二十多分钟就讲完了，学习练习之后还有较多的时间剩余。这是原先没有预想到的。于是针对学生操作过程中普遍存在的问题，详细地把遮罩动画的制作过程强调讲解了一遍，再让学生去改正原先做错的地方。