选修2多媒体技术应用《4.3.3交互动画制作》优质课教案下载

选修2多媒体技术应用《4.3.3交互动画制作》最新教案优质课下载

3、理解运动渐变动画制作的三个必要条件。依据标准课程标准：

增强自觉遵守与信息活动相关的法律的意识，负责任地参与信息实践；

了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯。

本节（课）教学目标知识和技能：

1、理解运动渐变动画的制作思想；

2、掌握运动渐变动画的制作过程；

3、理解运动渐变动画制作的三个必要条件；

4、了解关键帧、元件在动画制作中的作用；

5、学会运动渐变动画制作过程中位置移动、大小缩放、颜色变化、旋转效果的处理。

过程和方法：

1、能理解运动渐变动画的制作思想，掌握运动渐变动画的制作过程与方法；

2、能从实践中学会分析、解决问题的过程和方法。

情感态度和价值观：

1、培养学生自主学习、探究学习、合作学习的能力；

2、培养学生积极探索、敢于实践、大胆创新的精神和意识；

3、培养学生团结协作和正确评价的意识。学情分析在前面一节课中，学生已经学习了Flash的界面和基础操作，并理解了Flash动画中的时间轴、图层、帧、关键帧、面板等预备知识。如何利用Flash进行动画制作，制作出符合自己需要的动画是学生非常迫切想要知道和掌握的。学生这种强烈的求知欲成为一种动力，为本课的学习打下了良好基础。教学重点和难点项 目内 容解 决 措 施教学重点1、运动渐变动画的制作思想；

2、运动渐变动画的制作过程。讲解、演示并练习教学难点运动渐变动画中对于缓动值的认识 对比、讲解教学环境设计基于因特网的多媒体网络教室课堂教学过程结构设计教学

环节教师的活动学生的活动教学媒体（资源）设计意图、依据

创设情境，引出课题

展示多个具有运动渐变效果的FLASH动画，通过演示并且提问的方式激发起同学们的好奇心，调动起同学们的学习运动渐变动画的积极性。

导入本节课的内容：Flash运动渐变动画。 思索并回答FLASH演示

幻灯片播放激发学生的学习兴趣，引导学生思考，导出本课教学内容。

授课

过程

【知识讲解】通过提问回答的方式引出运动渐变动画的功能