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师梦圆高中信息技术教材同步教科版选修2 多媒体技术应用6.2.1 虚拟现实的含义与特征下载详情
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内容预览

教科2003课标版《6.2.1虚拟现实的含义与特征》精品教案优质课下载

内容与学情分析

本节内容通过对当前与多媒体技术有密切关系的虚拟现实技术的介绍,使学生了解多媒体技术在其他技术领域的应用,并使学生认识虚拟现实技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响,关注虚拟现实技术的发展,并尽可能的使学生能够简单的使用这些技术去表达信息。

高二年级的学生经过信息技术必修课程的学习已经掌握了图形图像的简单处理、动画与视频的制作等知识,初步具备自主学习和探究学习新知识的能力。日常生活中,学生从电影、电视和游戏中已接触过虚拟现实,但比较少接触到其它领域的虚拟现实技术,所以对虚拟现实认识较模糊。通过本节课的学习,能更好地了解有关虚拟现实的基础知识,进一步感受虚拟现实技术的应用。

三、教学重点难点

教学重点:体验虚拟现实的含义和特征

解决策略:通过动手制作简易VR、体验VR眼镜和一些有代表性的虚拟现实作品,利用表格进行对比分析虚拟现实作品与一般多媒体作品的不同点,归纳总结虚拟现实的含义与特点。

教学难点:学会制作简单虚拟现实作品

解决策略:借助网络教学平台通过自主学习、同伴互助学习和微视频学习,引导学生在网络环境下整合资源进行有效学习突破难点。

四、教学流程图

五、课时:1

六、教学过程

教师活动

学生活动

数字化资源的使用及设计意图

创设情境 导入新课

播放《初音未来》图片,利用自制简易VR设备演示初音未来。

观看演示,思考回答:是如何实现的?

利用平板和视频资源自制“简易VR”。

感受虚拟现实的魅力,激发学生的学习兴趣和求知欲。

明确目标 学法指导

简单介绍虚拟现实的概念。

发布探究任务,指导学生通过教学资源网进行学习。

学生听教师讲述,明确目标和学法

利用“教学广播”控制统一讲解,避免学生无目的的“乱撞”,更好地围绕本课的教学目标进行学习。

体验作品 归纳特征

教材