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师梦圆小学英语教材同步教科EEC版三年级起点五年级上册Class 1 Textbook p.64下载详情
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在情境中真实地表达和运用。

教学难点:颜色+名词以及and的用法。

教具准备:教学课件,人物画像,人物头饰,图片。

教学注意事项:

1、在教句子及其他英语表达时,不必拘泥于个别单词以免整体意思不自然,并且引发学生理解上的困难。所以,要尽可能整体理解句子的内容。

根据学生的英语水平,灵活掌握听录音的次数。

教学过程:

一、The Teaching Leading

Greeting

T : Hello, everyone. How are you? Nice to meet you.

First, let’s chant.

Have a revision

T : Now, let’s play a game. I’m going to say something about the clothes. If you’re wearing it, please stand up and say “here”.

(通过复习颜色和衣服单词,复习巩固所学知识,了解地方差异,激发学

生学习兴趣,潜移默化地为接下来的教学活动奠定语言基础,为学习新知作铺垫。)

T : Our friends Sandy and Billy want to buy some new clothes. But something happened , What’s the matter ? Let’s learn Lesson 7 What’s He Wearing ?(板书)Let’s listen to the story , from the text to find the answer. Open your book to page 64.

二、New Lesson

1、初听-----(泛听,理解故事梗概)

T : Look at these questions. Please listen to the tape and make your answers.

What does the police say ?

What’s the matter with Sandy ?

What’s Billy wearing ?

Does Billy wear glasses?

(设置问题,学生带问题听录音,明确目的,有效的运用了任务型教学途径。)

2、再听-----(精听,听懂的基础上学说)

T : This time let’s listen to the tape again and read follow. OK?

Now let’s read the part one. I want to be the policeman. Who want to be Sandy? Who can translate?(师生对话Part1内容)

(师生合作表演课文,创设教学情境和愉快的语言环境,营造浓厚的语

言学习气氛。)

T: Billy is missing. What’s Billy wearing?