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选修4数据管理技术《1.1.1打开数据库》新课标教案优质课下载
3、情感目标: 培养学生合理使用信息和保护信息的习惯与意识。
教学重点:能感性认识数据库的相关概念,并掌握数据表中记录的基本操作
教学难点:对数据库相关概念的理解以及对数据表记录操作的落实与评价。
教学方法:自主学习、讨论交流、对比演示、体验探究、任务驱动
教学资源:视频资源、教师用书、、随堂测试
教学环境:计算机网络教室、投影仪、教学控制软件
教学内容:
1课前体验:
课前3分钟向学生演示如何打开Access中的罗斯文商贸模板。让学生提前对数据库中的对象类型有个基本了解,有利于在学生操作时避免操作不熟练。
2 引入课题:
通过“大数据”关键词引入“数据库”概念。通过播放“大数据”教学视频让学生了解“发展大数据是国家战略”,而且近些年国内大数据在飞速发展。大数据在国计民生中得到大面积的使用。
3 了解数据库的基本概念:
由面到点,通过本校的学生成绩处理系统对数据库基本概念进行基本了解。
4 认识数据表:
通过一个简单的学生成绩表,对学生讲解表的概念,以及表在数据库中的重要性。在学生对数据表有一定了解之后,向学生讲解表中记录时讲解字段的相关知识。
5记录的基本操作:
安排学生打开桌面上的一个临时数据库,引导其探究如何Access中浏览、添加、删除和修改记录。
根据实际情况决定是否需要学生示范。
由学生对数据表的随意操作,自然引出本节课的情感教育,即在合理使用信息的同时要遵守信息使用规范,自觉保护信息,以共同创建一个安全、和谐的信息使用环境。?在信息技术课堂内渗透适时、适当的德育教育。
6 教学评价
布置5道选择题。为了加深学生对所学知识的掌握,一定量的随堂测试是必须的,而且也是课堂评价的体现,让学生及时了解自己的知识掌握程度,让老师及时了解学生的学习效率和学习效果,以便对课堂教学进行调整。通过随堂测试了解学生的知识点掌握情况后,老师根据在线批改的情况进行适当地分析和讲解。
7 整理小结
本节课涉及到的基本概念较多,考虑到前面已经作过文字小结,因此,这里改用选择题的形式来帮助学生整理和巩固。“在线批改”可以让学生及时纠错,并据此判断学生是否掌握本节课的内容。通过大屏幕实时显示的评价结果,教师可以及时地点评学生的学习情况。
课后反思:通过一堂课的教学,我个人认为在讲授新课之前,特别是涉及到软件的操作,在课前进行一定的预习是必须的。本节课授课班级是一个文科班,班上女生居多。对于上课内容的学习动力不强,怎样根据不同的学情制定教学方法有待提高。