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选修4数据管理技术《2.1.2数据组织的规范与过程》教案优质课下载
授课时间：
教学目标：
知识与技能：
了解构建概念模型的目的，明确E-R图是构建概念模型非常好的一种方式。
能从现实的问题中提炼出实体、实体的属性、实体标识符和实体之间的联系
3、掌握构建简单E-R图的方法
过程与方法：
通过任务驱动、探究实践等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
情感与价值观：
通过问题的解决过程，培养学生的信息意识，能够根据问题的需要，自觉主动地寻求恰当的方式获取与处理信息；培养学生的计算思维，能够采用计算机对问题进行抽象提炼、建立模型，并形成解决问题方案；培养学生掌握数字化学习的方法。
教学重点：1、掌握概念模型的概念
2、掌握实体、实体集、属性、实体类型、实体标识符、联系等几个概念
3、掌握构建简单E-R图的方法
教学难点：1、根据现实问题，从经过收集与分类的现实数据中确定实体、属性、实体之间的联系类型。
2、构建E-R图的方法
学情分析：
教学对象是高一学生，具有一定的分析问题、解决问题的能力和抽象思维能 力。学生通过之前的学习，已经明确了从现实世界抽象到机器世界，中间要经过信息世界的抽象提炼，并构建概念模型。但如何构建，用何种方式构建，都还很茫然，因此本节构建E-R图，就是构建概念模型必须要掌握的内容。
教学过程：
教学环节
教学内容安排
学生活动
设计意图
复习导入
抽查提问：（3分钟）
（1）、下列属于信息世界术语的是（）