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选修5人工智能初步《1.2.6其他应用》精品教案优质课下载
在前三个课时的学习中,学生逐渐掌握了创客与创客项目的基本思想和方法,学会了Arduino与电脑的连接和mixly的运用与使用,初步具备了独自完成简单程序编译和生成的能力。学生渴望设计出个性化的创客项目和程序设计,但掌握的知识和能力还不够,需要进一步学习。
三、教学目标
1. 认识与熟练使用Mixly
2.认识arduino nano控制板
3.点亮一个LED
4.SOS的认识与信号发出
5.了解人工智能的控制关键点
四、教学重点、难点
教学重点:传感器、线路连接
教学难点:了解并掌握编写程序控制LED
五、教学策略
本课以“led灯的控制”任务为主线,主要采用了学案导学教学法和任务驱动教学法。本课共设计了三个任务,任务一:使用点亮板载灯;任务二:让板载灯闪烁,并寻找人眼能分辨的最少闪烁最小间隔;任务三:根据“SOS”的编码要求,控制LED发出SOS信号,任务四,尝试根据不同的方式实现SOS信号控制的代码编写方式,这是一个拓展任务,目的在于让学生利用已掌握的知识和技能拓展思维、大胆创新、勇于探究。
六、教学媒体选择
多媒体电脑网络教室(包括联网电脑、投影机、广播系统等),PPT课件,学生机mixly软件、白云中学创客课程教具。
七、教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图情境引入,控制分析
(5分钟)【情景引入】上节课我们已经体验了Arduino机器人的魅力和自己亲手烧掉一个LED,但是我们并没有自己动手去完成;而完成一个机器人作品,不仅要有硬件的搭建,还要有程序的编写,这节课我们来制作第一个机器人作品。
【展示】Mixly的用户界面和基本使用。
Arduino nano板载灯的管脚。
【提问】控制板载灯的指令模块?
【讲解】界面的组件分析和管脚分布。
【引导】控制D13管脚的开与关
认真听讲与回顾
思考并回答。
学习使用