师梦圆小学英语教材同步教科EEC版三年级起点五年级上册 Class 3 Textbook p.66－67下载详情

五年级上册《Class 3 Textbook p.66－67》优质课教案下载-海南省优课

时间: 05月17日 17:45:27

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What is he/she wearing?

He /she is wearing…

教学过程教学反思

自

学

指

导

教学

预设1、复习有关颜色，衣服的单词。

2、按要求写出单词的现在分词形式，举列说出现在进行时的句子。

3、观看微课，回答问题。

课堂

观察

记录通过巡视观察我发现，学生虽然已经对本课的新单词和句型有了进一步的认识，但掌握的不够准确，例如：jeans尾字母发音z,还有学生不注意发s,在描述图片时“an orange jacket”,不注意以元音字母开头的单词用an修饰而误用a的情况，还有个别单词发音不够准确的现象，如shoes。

教学设计

教学过程教学反思展

示

交

流教学

预设Step1

T: Before class, I saw a piece of news. A mom can’t find her kid. She was very sad. What can you do to help this mom? What information should be provided to the policeman? 说说找人要向警察提供哪些线索？

Ss:姓名年龄性别身高外貌衣着等。

T：Today we will learn how to describe the other people’s clothes. Look at these pictures. Can you say some words to describe the clothes?

Ss: 小组展示汇报。

评价：生生互评，小组互评

T:在向警察提供线索时，一定要向警察描述他人现在的衣着，所以会用到什么时态呢？

（小组展示信息搜集部分）

Ss：现在进行时。

Ss：先回忆动词变现在分词有几种形式再造句。

评价：教师抓住亮点评价，激发学生自评

五年级上册《Class 3 Textbook p.66－67》优质课教案下载-海南省优课

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