浙教2003课标版《1.2信息的编码》优质课教案设计

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三、教学目标：

（一）知识与技能：

1、理解并掌握声音数字化的原理；

2、理解并掌握图像数字化的方法；

3、能熟练计算声音和图像文件的大小。

（二）过程与方法：

1、通过创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲望；

2、通过启发式教学,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

（三）情感态度与价值观：

1、培养学生的学习兴趣，使学生体验学习的快乐；

2、培养探究意识、创新意识、协作意识和竞争意识；

四、教学重点与难点：

重 点：1、声音和图像数字化的过程；

2、声音和图像文件大小的计算。

难 点：1、采样频率和量化的级别与声音质量的关系；

2、图像的质量与像素和颜色的关系。

五、教学方法

1、创设情景法：从学生经常见到的图像和音乐引入，创设学习情境，激发学生的学习兴趣和求知欲望。

2、启发式教学：启发式教学贯穿课堂的始终，本课以“为什么有的图像和声音失真？”为线索，通过学习找到答案。

六、教学过程

创设情景，导入新课。

【教师活动】展示三张同样的图片，因为色彩不同，图像的质量也不一样。然后听两段音乐，比较声音的质量，从而引出今天的新课：多媒体信息编码。

【学生活动】通过看图像和听音乐，思考为什么相同的内容，表现方式却不一样？

【设计意图】利用情景来激发学生的求知欲望，把学生带入多媒体信息编码这个特定的情景。

引入课题：多媒体信息编码