师梦圆小学英语教材同步教科EEC版三年级起点五年级下册 Class 1 Textbook p.4下载详情

五年级下册《Class 1 Textbook p.4》集体备课教案下载-德州市优质课

时间: 05月17日 17:04:41

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本单元的单词都是围绕饮食话题集中归类出现的，非常贴近生活，易于呈现。教师利用课堂，融词汇于会话教学中，采用“Let’s do a survey”，趣味性游戏教学方法，让学生在欢笑中习得知识。

4.多种评价，激励学习兴趣

教师应多用表扬和鼓励的语言或小奖品对学生进行积极有效的评价，激励学生的对英语学习的兴趣。

教学

目标

1.知识目标：

（1）学生能够听说读写以下单词

ice cream/hamburger/tea/sandwich/salad

（2）能够在语境中正确运用这五个单词模拟点餐并填写菜单。(注：Let’s do a survey。设计意图：通过do a survey活动能够更好地调动学生参与活动的积极性和热情)

（3）听懂、理解句子What would you like to eat/drink?

及答语I’d like a/an/some ...

2.能力目标：能够询问对方并回答某人想要吃什么、喝什么。

3.情感目标：能够保持健康的饮食习惯，养成节约粮食的传统美德。

4.学习策略：通过游戏和调查问卷的形式激发学生的学习热情，增进对单词的掌握。

教学

重点1.学生能够听、说、读、写ice cream/hamburger/tea/sandwich/salad五个有关食品类的单词的和意义。

2.能够在情境中运用句型What would you like to eat/drink ? I’d like...询问并回答某人想要吃什么、喝什么。

教学

难点1能够在情境中熟练运用句型What would you like to eat/drink ? I’d like...询问并回答某人想要吃什么、喝什么。

2.sandwiches的发音。教学

准备1.单词卡，有关图片。

2.调查表、ppt。教学过程议课Step 1.Let's sing （唱歌）& Lead in（导入）

教学参考时间：3分钟

教学参考时间： 2分钟

1.师生合唱歌曲《head、shoulder、knees and toes》音频课件，学生边唱边做动作。

2.《What would you like to eat today?》

设计意图：调动学生的学习兴趣，使课堂教学以轻松活泼的形式开始。同时，为学习新知埋下伏笔。

3.通过歌曲自然导入。

Step 2.Presentation（新课呈现）

教学参考时间：15分钟

五年级下册《Class 1 Textbook p.4》集体备课教案下载-德州市优质课

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Class 6 Textbook p.73

考点

语音

词汇

语法

听力

日常交际用语

阅读理解

常见话题

写作

翻译

话题

句型

句法

试卷

小升初

专辑

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Unit1 What Would You Like to Eat?

Class 1 Textbook p.4

Class 2 Textbook p.5

Class 3 Textbook p.6-7

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Class 5 Textbook p.10－12

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Class 1 Textbook p.14

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