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《2.1信息获取的方法》新课标教案优质课下载
高一的学生在初中阶段已经接触计算机相关课程,已经具备了一定的计算机水平,并且之前也学习了信息的一些相关知识,这为本节的教学奠定了基础。
(三)教学目标
1.知识与技能:了解信息获取的过程,分析信息来源,知道获取信息的多样性与复杂性,会使用网络检索获取信息,能根据实际需求通过获取信息解决遇到的实际问题。
2.过程与方法:学会根据需求选择信息来源,掌握信息获取的有效途径和方法,能针对实际问题确定所需信息的类型和来源。
3.情感态度与价值观:能够体验信息获取在日常生活中的应用,感受到信息技术在实际生活中带来的魅力。
(四)重点难点
1.教学重点:知道信息来源的多样性,了解获取信息的复杂性,能够根据实际问题快速解决问题,会使用网络检索获取信息,
2.教学难点:能够分析实际问题获取信息的需求,通过正确方法获取所需要的信息,从而快速的解决问题。
二、教学过程
1、教学引入
同学们刚刚迈入学校,对彼此之间都不是很熟悉,所以,我们决定利用五一放假期间,举行一次秋季旅行,以增进学生间对彼此的了解。这次旅行的目的地是山东泰山,因此,我们需要了解当地五一期间的气候状况,那么,我们需要怎么做,才能了解到当地五一期间的气候状况呢?
布置任务:分组讨论5分钟,然后得出结论,通过什么途径,可以获得‘泰山’五一期间的天气状况?
2、讲解过程
(一)、确定信息的需求?
获取信息,首先要从分析问题开始,确定需要哪些方面的信息,以及最后希望达成怎样的目标。我们可以通过上面的问题,了解确定信息需求的过程。
(1)制定信息需求内容大纲?。
学生根据教师的指导和阅读教材了解信息需求的过程,并通过填写信息需求清单,感受分析信息需求的过程。小组围绕研究主题“获取‘泰山’五一期间天气状况”讨论,完成“2.1学生作业”中信息需求清单表的填写并保存该文件。
附表:
表2.1 学生作业----了解‘泰山’五一期间天气状
小组编号: 成员姓名:
你参加了“‘泰山’五一期间天气状况”调查活动,为了更好的完成活动,快速达到目的,我们应通过哪些方法来获取其相关信息呢?
请在下列信息需求清单中,参照主题“‘泰山’五一期间天气状况”的信息需求,分析,完成对主题:“‘泰山’五一期间天气状况”的信息需求的分析并认真完成下表:
主题‘泰山’五一期间天气状况调查信息信息类型信息来源信息采集的方法????????????成果目标文字、图片、声音、视频所需工具纸笔、照相机、摄像机、计算机、office软件、打印机
(2)确定成果目标形式及所需载体类型。
演示文稿:演示文稿——文字、图片、声音、视频等。