浙教2003课标版《2.3网上资源检索》公开课教案下载

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4、结果性评价和过程性评价相互结合，既能帮助学生进一步巩固知识和技能，又能通过评价让学生明确探究过程自己的表现是否积极主动、有创新、会合作以及以后努力的方向。

二、教学目标：

1、知识与技能：

（1）了解搜索引擎的历史、分类、工作原理等。

（2）掌握关键词的提炼和使用、搜索条件的细化和组合及常见逻辑命令的恰当应用等高级搜索技巧。

（3）学会类别检索以及根据曲目片段、实物图片来检索目标资源的搜索技巧。

2、过程与方法

（1）在问题探究中提高灵活运用搜索技巧搜索各种信息的能力；

（2）在拓展提高活动中形成用新技术解决生活化问题的意识；

（3）通过任务驱动和小组协作，培养学生自主学习和团队协作探究能力。

3、情感态度与价值观

（1）加深对中华优秀国学文化的喜爱之情和对网络文化的鉴别意识；

（2）在新技术应用中学会用发展的眼光看技术用技术，明白技术只有服务于人类才有价值的道理。

三、教学环境与准备

1、教学环境：多媒体网络微机教室

2、课前准备：

（1）制作微视频和探究辅助网站，设计课前调查问卷。

（2）制作PPT课件和导学案、准备学生探究用素材文件夹和学生自我评价量化积分项目。

（3）课前几分钟指导学生填写调查问卷并提交，浏览辅助网站的内容和素材文件夹，最后浏览导学案，预知本节课内容。

四、教学重点与难点：

1、教学重点

精确关键字，利用搜索引擎有效检索网络信息。

2、教学难点

选择合适的搜索引擎，灵活恰当的运用关键字进行信息搜索的策略。

五、教法及学法