《2.3网上资源检索》优质课教案下载

《2.3网上资源检索》优质课教案下载

【学生分析】

学生是教学活动的主体，只有充分了解学生，才能取得良好的课堂教学效果。通过课下与学生的交流，我了解到学生情况是这样的：一部分学生，上网非常熟练而且在平时上网时积累了很多的搜索技巧和经验；绝大部分学生只是有过上网的经历，认为自己会上网，查找信息没困难，而实际这些学生只是掌握了最基本的搜索方法，并未真正地掌握搜索的技巧，检索能力低。因此，首先激发学生兴趣，设计有效的任务，使学生亲身体验学习和探索的快乐，再通过小组协作、讨论、竞赛，巩固练习等方式，以达到共同学习、共同提高的目的。

【教学目标】

一、知识目标：

1.熟练掌握利用搜索引擎获取网络信息的方法与技巧。

2.了解搜索引擎的工作原理。

二、技能目标：

1.熟练掌握利用搜索引擎获取网络信息的方法与技巧。

2.利用计算机网络广泛地开展合作，解决生活和学习中的问题。

三、情感、态度、价值观目标：

1.通过学习，让学生感受因特网的独特魅力，学会尊重知识产权，科学合理的获取信息，培养学生树立正确的网络道德观。

2.培养学生合作学习的意识和能力。

【教学重点】

熟练掌握利用搜索引擎获取网络信息的方法与技巧。

【教学难点】

熟练掌握利用搜索引擎获取网络信息的方法与技巧。

【教学策略设计】

一、 教学方法设计

针对这节课的教学目标，设计贴近学生生活、有针对性的、能激发学生动力的任务，使学生自主探索、实践，然后教师引导学生比较、分析、讨论并归纳检索方法，通过任务的练习，熟练掌握搜索引擎的使用技巧。我的指导思想是“学生主体，教师主导”，教学环境是多媒体网络机房，教学方法是以合理的任务驱动，以学生自主探究、亲身体验为主，以小组合作、讨论、竞赛为辅，引导学生逐步掌握搜索引擎的使用技巧。从而使学生在快乐中理解基本知识，在体验中掌握基本技能，使其能真正“取之于学、用之于学”。

二、 教学流程和教学活动的设计思路

在这节课，如果按传统教学方法，先讲什么是搜索引擎？接触网络多的学生肯定懒得听，而接触网络少的同学又觉得掌握不了，另外教材上的例子不够吸引人，应尽量设计能吸引学生眼球的案例来实施教学。因此，我设计了环节如下：

１、借助《每一个愿望，百度一下》视频，导入新课，让学生了解搜索引擎的强大功能，激起学生的学习欲望。

２、明确任务，使学生在亲身探究、学习知识，建立搜索引擎的初步概念。

３、变化任务、重新设疑，让小组组员间自主的讨论、协作，引导学生正确总结出搜索引擎的使用技巧。

４、以小组为单位，展开竞赛，激发学生竞争意识。