必修信息技术基础《3.2文字和图表处理》公开课教案下载

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【过程与方法】

　 （1）通过创作旅游手册的过程，初步体会合作学习和自主探究的方法。

（2）通过对旅游手册的页面布局，感受规划设计的重要性。

【情感态度与价值观】

　　(1)培养积极主动学习的态度，体会 “学有所用”的快乐，在创作中培养审美意识，养成严谨的学习习惯，增强团结协作的能力，并在学习过程中体验成功的喜悦。

(2)对家乡韶关的美景有充分认识，培养对家乡的热爱之情。三、教学重点、难点

【重点】熟练使用字处理软件加工信息，表达意图。

【难点】整体规划设计意识，版面的合理搭配。四、学习者特征分析本节课的学习者是高中一年级的学生，已具备了一定的信息素养，掌握了一定的信息技术基础知识和基本技能。部分学生在初中阶段已经对字处理工具有所了解，对字处理软件word功能界面与制作方法都并不陌生。学生日常学习中也会接触到各种各样word文档，所以对word软件的使用较为熟悉，对文字的编辑有一定基础。但是作为一名初学者，对于页面的布局，图文混排等技术使用不多，制作出来的word文档并不美观。

该年龄段的学生有较强的自主意识和探究精神，他们对于感兴趣的东西，学习积极性特别高且乐于探索。基于以上思考,可创设学习情境，让学生轻松愉快地自主探究学习，有效获取知识。

另外因诸多因素的影响，学生对信息技术的认知能力、实际操作能力、知识水平参差不齐，适当地进行分层教学，有利于问题的解决，而合作方式不仅提高了学习效率，也培养学生团结协作和人际交往的能力。五、教学策略选择与设计本课是基于项目的学习的一个微项目，学生在第二章《信息的来源与获取》中已经分组收集了韶关各县的旅游资源，本课为学生分配一个角色：对外宣传韶关旅游的形象大使，通过小组分工协作的方式制作一份韶关旅游手册，学生在明确任务的基础上进行合作设计，根据学生提交作品进行归纳总结，评价成果。

六、教学环境及资源准备硬件：多媒体教室，教师机一台,学生机60台，服务器

软件：windowsXP，office 2003，多媒体教学网络系统 七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图创设情境巧妙导入韶关是粤北地区的政治、经济、交通、文化中心，历史悠久，源远流长。近年来韶关市先后荣获全国卫生城市、园林城市、全国文明城市等荣誉称号。韶关各县的美食和特产也远近闻名，像仁化的“白毛尖”茶叶，始兴的花菇、乐昌的马蹄、香芋等。由于韶关地处山区，因而有着秀美的自然风光，我们韶关著名的景区有哪些？仁化的丹霞山，乳源的南岭国家深林公园、大峡谷，南雄的银杏叶，马坝的南华寺、新丰的云髻山等。在众多景区中，最出名的是哪一个？对，丹霞山，丹霞山先后被开发为国家级风景名胜区、国家自然保护区、国家地质公园、国家AAAAA级旅游景区等五项国家级牌子，2004年还被联合国教科文组织批准为全球首批世界地质公园。有诸多光环在身的丹霞山与同为丹霞地貌的武夷山相比，从全国范围来讲哪个更出名？与黄山、泰山呢？所以作为韶关旅游宣传大使的我们有责任、有义务积极宣传韶关的旅游资源，让全国游客了解我们韶关的景区，感受到我们韶关人民的热情好客！这节课我就是用字处理软件word，一起来制作一份韶关旅游手册。思考老师问题并回答。从学生学习、生活的家乡——韶关入手，让学生感受到家乡丰富的旅游资源，激发学生的创作热情。明确任务

分析作品

我们外出旅游，最关心的是什么？

景区的景色、衣食住行等，所以旅游手册也应该包含这两方面的内容：

景区介绍

吃、住、行

第二章我们将小组大家按照韶关县区分成了四人小组，南雄。。。。。。。组在那里？

好！这节课小组内相邻的两个同学再分成一个小组，两人负责景区介绍，两人负责吃住行的线路安排。

确定内容后，我们就要进入设计环节，先来看几个旅游手册：

展示作品，与学生一起分析、评价作品，从学生的评价中得出：

一份优秀的旅游手册，应该具有以下特点：

布局合理

色彩搭配协调

图文并茂、排版美观