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必修信息技术基础《3.2文字和图表处理》优质课教案下载
2、过程与方法：能通过任务引导，归纳总结制作班牌的方法，提高自主探索和综合实践操作能力，发挥设计才能和创意，并学会评价。
3、情感态度价值观：培养良好行为习惯及正确的审美观。
三、教学重点
班牌中的版式、文本框、背景及线条颜色的设置。
四、教学难点
插入对象相互之间色彩搭配，摆放的合理设置。
五、教学过程
（一）、创设情境，巧妙导入
教师：在上个学期，学校开展了冬季长跑活动，我们每个班级都要求举着班牌跑，但是在这期间老师发现了这样的行为。（展示破坏班牌的事例图片）
我们的班牌变得千疮百孔，你们有这样的行为吗？
我觉得这样很不好，私下里我问了一些同学，有的同学确实是比较调皮，但也有不少同学说咱们的班牌太难看！要是自己设计的就好了！你们是不是也这样认为的呢？
学生：是！
教师：好，今天我们就来完成这个心愿吧！
（二）、提出问题，合作探究
教师：下面请同学们观察这个班牌，讨论班牌有哪些构成元素？（播放网上找来的各种班牌的图片）
学生：校名、校徽、班级、图片、照片……
教师：我们在欣赏的同时，请大家构想一下，你打算怎样设计你的班牌。同时思考在Word中制作班牌，需要用到我们学过的哪些知识？
完成导学案上的第一部分自主学习的两个问题。
学生完成后回答，教师总结：
一个班牌有大小、方向上的不同（进行页面设置），它是由图片、艺术字、文本框组成，其中使用“图片”做背景，使用“艺术字”写校名班名，利用“文本框”写班级信息。
（三）、巧设任务，循序渐进
下面我们通过五个简单的任务，来学习如何制作一张图文并茂的班牌，请同学们总结一下制作的步骤。
任务一：请将页面设置为宽25CM，高20CM，方向设置为“横向”。
教师提示：班牌的大小、方向是由“文件︱页面设置”来完成，这是我们制作班牌首先要考虑的问题。
任务二：请插入图片“背景.jpg”，并设置合适的文字环绕试。