《3.3多媒体信息处理》优质课教案下载

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教学过程：

创设情景，引入新课：

　　播放一段魔术小视频创设情境，通过图层的“显示、隐藏”操作与同学玩一个小魔术（实例１），进而引入本节新课：“图层”。

新课内容：

１、认识图层：通俗地讲，图层就像是含有文字或图形等元素的胶片，一张张按顺序叠放在一起，组合起来形成最终的图像。

作用：对图层进行单独编辑、操作。在图像处理过程中将对象放置在图层中便于今后的修改。

举例：让学生理解图层的概念。

２、学生自主学习：

（１）、通过实例１：“小魔术”，让学生学会图层的新建、重命名、删除、复制。

问题：想要一束鲜花怎么办?——图层的新建

问题：需要快速找到需要的水果怎么办？——图层的重命名

问题：有的水果不需要，怎么办？——图层的隐藏或图层的删除

问题：有的水果想多要几个，怎么办？——图层的复制

　　　　教师：与学生互动，讲解操作。

学生：根据“学习任务1”进行练习。

教师：与学生互动，找学生到教师机操作演示。

（2）、实例2“水果娃娃”的制作，老师下发“水果”素材、微课，学生根据“学习任务2”自制一个“水果娃娃”。（拓展、提高）

　　要求：A、同学们可以2－３人自由组合成一个小组完成。

　　　　　B、注意图层的操作，养成良好的操作习惯，体会调整图层顺序带来的变化。

C、同学们可以充分发挥自己的想像力和创造力，制作出各种形态的“水果娃娃”。

展示样例：通过欣赏，比较这些作品，来发现这些作品的都是由各种水果、蔬菜组成的。

学生：根据“学习任务２”制作“水果娃娃”。

教师：指导学生制作，点评学生作品。

３、小　结

本节课让学生掌握图层的概念，学会图层的相关操作：包括图层的创建、复制、删除、重命名、顺序的调整等等；通过“水果娃娃”的制作培养学生的创新能力和良好的操作习惯。