必修信息技术基础《3.4算法及其实现》优质课教案设计

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三、【教学目标】

【知识与技能】

（1）了解程序与计算机程序；

（2）了解程序设计的过程，掌握用VB编写程序的步骤；

（3）理解对象、属性、事件的概念及设置方法。

【过程和方法】

（1）通过体验与阅读程序，了解程序设计的基本概念和基础知识；

（2）借助一个个任务让学生经历主动探索、自主学习的过程

（3）通过情境创设，增强学习程序设计的热情及解决问题的能力。

【情感态度价值观】

（1）体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

（2）在自主学习中自我激励、体验成功，在不断摸索中陶冶情操。

（3）通过编程解决问题，学生形成良好的程序设计思想，养成正确的程序设计习惯。

四、【教学重、难点】

[教学重点]

使用VB解决问题的方法和步骤以及对对象、属性、事件、方法的概念。

[教学难点]

面向对象程序设计思想，对象、属性、事件、方法的概念及在VB环境下的程序编写与调试。

五、【教学策略选择与设计】

高中信息技术课程标准要求：选修部分强调在必修模块的基础上关注技术能力与人文素养的双重建构，是信息素养培养的继续，是支持个性发展的平台。本节课以情景引入，激发学生的兴趣，在任务驱动下自主学习和探究，层层深入，分析综合,顺利完成教学目标。在教学的过程中，要关注学生存在的问题，分析、探讨，为以后的教学打下坚实的基础。我在本课中采用了这条主线展开教学，一是按照“情境引入→任务驱动→自主学习→合作探究→交流评价”的教学过程，让学生体验信息技术蕴含的文化内涵，让学生保持对信息技术的强烈求知欲，进一步激发学生的用电脑技术创作作品的热情，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

遵循信息技术以培养学生信息素养为宗旨, 我主要采用任务驱动式、自主探究式教学法，最终从知识与技能，过程与方法，情感态度价值观三个维度达成教学目标，提升学生信息素养。

六、【教学资源与工具设计】

1．硬件环境──多媒体网络教室。

2．软件资源──①VB6.0软件②电子文稿出示任务和帮助信息③学习资源等④学习范例 ⑤评价（评价量规）

七、【课前准备】