必修信息技术基础《3.5智能处理》优质课教案设计

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（1）理解智能工具的定义。

（2）了解常见的智能处理工具的工作原理及其特征。

（3）理解智能处理工具与一般处理工具的区别。

2．过程与方法

（1）通过让同学们观看视频、体验游戏等活动，体会人工智能的特点。

（2）让同学们通过小组讨论，学会自行尝试总结。

3．情感态度与价值观

（1）认识到智能工具在实际生活中的应用价值；

（2）体验人工智能的魅力，激发学生兴趣；

（3）培养学生的探究能力、对比分析能力。

三、教学重点和难点

1. 重点：了解智能工具处理信息的特征；

2. 难点：通过支架式教学的方法，引导学生总结出智能处理工具与一般处理工具的区别。

四、学习者分析（知识基础、技能基础、学习者特征）

1.知识/技能基础分析：

本节课教学的对象为高一学生，通过前面的学习，学生已了解了信息的含义以及信息加工与处理的意义，也掌握了一般的信息加工方法。同时学生在日常生活中已经具备了一定的计算机使用经验，以及用智能工具处理信息的经验。

2.学习者特征与环境分析：

这个班的学生，课堂学习习惯良好，理解能力强，反应灵活，具有一定的自主学习能力。（本身呢有班级固定的小组，组内成员能进行较好的交流）

五、教学环境及资源准备

1、多媒体网络课室与教学平台；2、教学课件与视频资源；

六、教学策略

1. 教法：诱思导学法、游戏驱动法、支架式教学法。

2. 学法：体验为主，思考为辅，小组讨论，自主总结。

七、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境