《5.1信息表达》优质课教案下载

《5.1信息表达》优质课教案下载

情感态度与价值观：

通过分组进行问题探究、合作学习的方法，培养学生积极思考、努力探索的精神；强调知识融会贯通性；通过航母载机成功起飞、电影《风声》等视频片段的播放，对学生进行爱国主义教育，增强民族自豪感。教学重点难点以及措施重点：掌握信息表达方式、技术；理解体会信息表达规范化的重要性；

难点：理解现实生活中信息表达方式、技术的应用及体会信息表达规范化的重要性；

措施：通过小组讨论、问题探究、体验游戏、观看视频等多种形式，深刻体会信息表达的实际应用及规范表达的重要性，寓教于乐，玩中有学，达到事半功倍的教学效果。教学环境多媒体教室

教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析新课导入引出课题《信息的表达》做游戏：“有口难言做动作，心有灵犀猜词语”，请同学看动作猜词语。一名同学做动作，一名同学猜词语，提出实际生活中可以用形体动作来表达其意思，引出“在信息技术课中如何表达信息的呢？”这个问题，自然提出课题。电子白板、插入艺术字、图片课程开展模块1、信息的表达方式及技术（信息表达方式）介绍常用的信息表达方式有六种：语言、文字、声音、图像、视频、形体动作，提出问题，进行探究，请同学分组讨论，写出讨论内容，并选出四位同学的进行展示，同时抽选两名同到上面利用电子白板完成相应内容并展示，并通过事例进行展示，让学生有直观的理解和认识。通过小组讨论的形式找出问题答案，巧妙引出现实生活中信息表达的应用，同时强调同一事物可以综合表达，达到实用性强，应用方便的目的。通过形像生活的事例，让学生知道实用时要选取恰当的表达方式进行表达。电子白板、插入文字、书写文字、图片、视频课

程

开

展模块1、信息的表达方式及技术（信息表达技术）介绍信息表达技术（书籍、报纸、广播、电视、多媒体计算机、网络，强调实用性强的多媒体计算机及网络技术，通过观看《以后试衣不用那么麻烦了》视频。通过观看《以后试衣不用那么麻烦了》，让学生找出借用多媒体计算机技术处理哪些多媒体信息，在游戏中是如何表达的，使学生学习的知识融会贯通，给生活带来乐趣，通过观看视频，强调网络技术与虚拟技术结合，带来了新的生活方式，强调网络技术的交互与实用性。电子白板、视频、动画插入超链接、白板笔在白板上互动操作模块2：信息规范化表达及重要性播放视频，提出问题进行探究通过观看《收到外星人信号》视频，引出编码是信息规范化在实际生活中的重要应用，目的是便于沟通，方便快捷。电子白板、视频、插入文字问题探究：以前学习过的信息规范化表达例子其一：使学生将所学知识融会贯通；其二：体会规范化表达信息的实际应用极其广泛。电子白板、视频、插入文字模块2：信息规范化表达及重要性观看《航母手势大全》视频，提出问题，体会规范化表达的重要性。通过观看网络最火视频《航母手势大全》，提出问题：指挥员的规范化表达对驾驶员起到了哪些重要作用？从而体会信息规范化表达的实际生活中的重要作用，培养学生爱国主义精神，增强民族自豪感。电子白板、视频、插入文字块2：信息规范化表达及重要性知识拓展：提示学生，在特殊情况下，规范化信息表达的特例，观看电影《风声》片段。通过观看电影《风声》片段，提出问题：电影中的人物如何表达信息，达到了什么样的目地？强调特殊情况下信息规范表达，特别请同学体会人物表达时牺牲小我完成大业的伟大精神，提示学生珍惜学习环境，努力学习报效祖国。电子白板、视频、插入文字小结小结请同学总结本节课的知识架构，完成知识小结学生总结，使学生知识更准确，加深记忆。电子白板、插入文字练习学情检测根据本节课所学内容完成测评试题检测学生掌握本节所学知识，达到加深巩固的作用。电子白板、插入文字、艺术字作业作业制作关于“2018年高中信息技术奥赛”的宣传片结合实事，强调在制作过程中利用合理的表达方式及技术。电子白板、插入文字教学反思信息的表达在日常生活中运用非常广泛，在本节课中运用现实生活中的一些事例，让学生认识并了解、掌握，但是在教学过程中也有一些不足之处。

1.成功之处：

（1）课堂引入比较成功：利用游戏导入，并让学生充分参与，这样会在接下来的讲解中能够非常感兴趣、从而调动学生学习激情。

（2）欲擒故纵：通过学生体验小游戏，让学生进一步对所要学习的知识感兴趣，从而达到更好的学生效果

（3）学生学习互动效果好：在讲课过程中引入的例子让学生有了更多的了解，从而对所学知识掌握的更加牢固。

（4）本堂课采用任务驱动、问题探究法、分组讨论等教学方法，让学生在了解知识的同时不断搞高自身的信息素质修养。

2.失败之处：

（1）内容相对较多，讲课也比较着急，在时间上把握不到位。在学生分组讨论和探究问题时没有给予充分的时间，不能全面的估计学生的掌握情况，只能是考虑大多数学生是否已经掌握，虽然在设计的例子能让学生感兴趣，但在总结知识点时没有体现学生的主动性，对学生的信息素质修养达不到良好的效果

（2）在巡回指导时，不能关注到每一位学生

3.教学机智：

能够很好的运用学生自主学习与合作探究学习相结合，展示自己的表演和表达能力，体验信息表达的重要性，感受到信息表达技术给我们生活带来的乐趣，充分体现自己的道德修养和信息素养，寓教于乐，让学生在快乐和轻松中学到知识。

高中信息技术 《信息的表达》教学设计