浙教2003课标版《7.3信息的安全和保护》精品优质课教案设计

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2．了解计算机感染病毒的症状和防治措施。

3．知道信息安全的保护方法。过程与方法1．通过观看相关视频，感受计算机病毒的影响。

2．通过阅读教材和网络搜索等方式掌握计算机病毒的概念、特征和分类。

3．通过实践体验，亲自动手查杀计算机病毒，掌握计算机病毒查杀技能。情感、态度与价值观1．培养信息的安全和保护意识。

2．提高信息素养，培养自主、合作探究意识。教学重点1．计算机病毒的防治。

2．信息的保护方法。教学难点计算机病毒的查杀操作。教学策略的选择与设计1．情景教学：创设情景，通过模拟黑客或者计算机病毒攻击过程，使学生体验到病毒的破坏作用，意识到信息技术安全问题的严峻性，激发学生的兴趣，调动学生学习热情。

2．任务驱动、小组合作、分组探究：教师有针对性的提出问题，学生有针对性的讨论学习。围绕查杀计算机病毒这一主题，从概念到分类等，不断深入学习。

3．分层教学：任务有基本任务与拓展任务，充分考虑到了学生学习水平的参差不同。

4．实践体验：进行计算机病毒的查杀，强化学生对计算机病毒防治的意识和操作技能，加深对保护个人信息安全的理解。教学环境及

资源准备教学环境：多媒体计算机网络教室

教学资源：病毒查杀微视频、《信息的安全和保护》微课教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情境创设

激发兴趣【竞猜游戏、创设情境】播放三个近年信息安全相关的视频，请学生以竞赛方式提取出关键词并写到黑板上。（学习任务一）

【导入】看了前面的视频，大家现在一定特别想更深入地了解计算机病毒，以及计算机病毒的防治、信息的安全和保护等相关知识，今天我们就通过《信息的安全和保护》这节课的学习，来解答同学们的各种疑问。【参与互动】参与教学游戏，并感受计算机病毒和木马的危害。

思考并回答问题。通过视频，学生感受到计算机病毒的影响，体会到计算机病毒和木马防治的重要性，并在思想道德上得到提高。明确概念

深入学习【任务】首先请学生通过阅读教材、网络检索等方式，明确“计算机病毒”、“木马”、“恶意软件”、“黑客”的概念。同时，收集整理计算机病毒的特征相关材料。

【问题竞答】以小组竞答方式阐述计算机病毒、木马、恶意软件和黑客的概念，并请其它小组做补充。（学习任务二）

【解释并举例】学生结合每种计算机病毒的特征：寄生性、传染性、潜伏性、爆发性、破坏性……，以小组抢答的形式，归纳总结，并列举一至三种计算机病毒案例。（学习任务三）

【集体概况总结】：计算机病毒的分类。

按破坏性程度：良性和恶性。

按感染的计算机系统：DOS型、Windows型、其它系统型。【查阅资料】查阅资料，并理解体会计算机病毒、木马、恶意软件、黑客的概念。

【问题竞答】参与竞答活动，并进行思考、概括和表达。

【集体概况总结】思考、概况、表达。

【集体总结】计算机病毒的分类。通过多种来源获取知识，提高了学生材料阅读和分析能力，也有利于加强学习效果。集中交流

头脑风暴【讨论总结】组织学生一边回忆、一边查找资料、一边交流总结计算机感染病毒的症状。

（学习任务四）【查阅资料并讨论】通过回忆经历、阅读教材、查阅资料，参与集体交流讨论。通过交流能够集思广益。探索真知