浙教2003课标版《7.3信息的安全和保护》精品优质课教案设计

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本课节选自浙教版高中信息技术（必修）第七章第三小节内容，教材中涉及的内容有计算机病毒的特征和防治、信息的保护方法等相关知识，课本理论性知识较多，而实践操作环节针对性不强，需要我们教师转换教学设计思路，变直接理论学习为“实践出真知”，精讲多练，在帮助学生深刻理解的同时，培养学生的操作技能、分析问题及解决实际问题的能力。

【学情分析】

经过前面知识的学习，学生已经掌握了对信息进行获取、处理、表达等的能力。特别是对网络具有深厚的兴趣，也习惯用网络技术服务于自己的日常学习及生活，但是对信息安全了解不多，信息的安全意识相当淡薄。学生基本上都遇到过或听到过计算机病毒，但大部分同学不知道如何正确处，对信息安全问题的严重性缺乏足够认识。

为了激发学生的学习热情，通过播放近期发生的信息安全事件的视频，让学生真实感受到信息安全尤其是网络信息安全深远影响，从而积极在教师的指导下完成本课知识的学习及掌握。

【年 级】高一年级

【教学目标】：

1、知识与技能：

（1）、理解信息安全的重要性。

（2）、了解计算机病毒的特征、掌握其防治措施。

（3）、信息保护的基本方法。

2、过程与方法：

（1）通过典型案例视频的播放，引发学生对信息安全的重视及激发学生的学习兴趣。

（2）通过对案例的分析与讨论，引出计算机病毒的概念、特征，让学生实践安装杀毒软件后交流、讨论并借助互联网，归纳总结出计算机病毒的有效防治措施。

（3）让学生学会使用搜索引擎获得查杀病毒及木马的方法，利用所学解决网络安全问题

（4）通过小组合作、探究，归纳出信息保护的基本方法。

3、情感态度和价值观：

（1）培养信息安全意识和良好的信息使用习惯。

（2）培养学生自觉遵守信息道德规范和国家相关法律法规的意识；提高与他人交流、合作、利用网络探讨问题的能力。

【教学重难点】：

教学重点：1、计算机病毒的特征及防治方法。

2、信息的保护方法。

教学难点：1、信息安全、计算机病毒概念的理解。

2、计算机病毒的防治。

【教学策略】：

突出以学生为学习主体，教师主导的新课程教学理念。以任务驱动为主要教学方法，引导学生小组讨论合作、交流学习的教学策略。