必修信息技术基础《7.3信息的安全和保护》新课标优质课教案设计

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本节课内容来源于高中信息技术必修2第三章信息系统安全第二节中的第三部分（病毒及其防治）与第四部分（漏洞及其防护）。在数据时代下，信息系统为人们带来极大的便利，人渐渐地被数字化，成为互联网上地数字公民，与此同时，病毒、黑客的危害面也比过去更广更深，如何保护数据不被非法侵入成为每一个人必备的信息素养。教材中的两节内容分为病毒及其防治与漏洞及其防护，第一节内容通过案例阐述了病毒本质、如何传播、有何危害以及防治手段，在第二节中阐述漏洞的由来以及防护，通过实际的操作，体验漏洞修复带来的益处。整节课以案例展示、学生探究、活动体验为主要方式，学生在了解相关概念，掌握基本防治技能的同时，形成大数据时代下的信息安全意识和理念。

【教学目标】

通过对案例的分析，了解计算机与手机病毒的传播、危害以及漏洞带来的隐患。

在分析讨论与任务探究的过程中掌握病毒防护与漏洞防治手段。

形成大数据时代下保护信息安全的意识与社会责任，并能将信息安全理念应用到实际生活中。

重点：病毒与漏洞的防治。

难点：形成信息安全意识，将信息安全的理念运用到实际生活。

【核心素养指向】

结合编程与算法思想理解病毒本质，能借助工具实现简单病毒文件的查杀。（计算思维）

针对具体的任务，运动数字化应用能力解决问题，完成任务。（数字化学习与创新）

【学情分析】

通过对前面两节的学习，学生具备个人信息保护意识，初步掌握信息安全防护能力，同时已掌握python语言的基本知识，具备基本的信息系统操作能力，对计算机病毒的本质能够理解适应。部分学生在平时对计算机的操作中也曾发生过信息安全问题，具备一定经验。考虑到学生个体的差异，任务的安排采取从易到难，循序渐进的策略。

【设计构想】

课堂教学结构：

环节

构思

认识计算机病毒

通过vbs病毒的实际体验，感受病毒带来的危害，了解病毒的本质

身边的信息安全隐患——计算机病毒

通过一个案例，展开对计算机病毒的危害即传播的探讨

身边的信息安全隐患——漏洞

通过wifi陷阱与实际的漏洞体验，感受漏洞带来的安全隐患

信息安全保卫战

针对计算机漏洞与病毒的防治进行讨论，找到科学的防治方式

信息意识：树立信息安全意识，明白在数据时代下的信息安全重要性。