《7.3信息的安全和保护》优质课教案设计

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掌握必要的方法保护信息的安全。

2.过程与方法

通过反思，查找在信息安全方面的漏洞。

通过练习，普及必要的信息安全知识和技能。

通过检测，检验个人在信息安全的自我意识指数。

3.情感态度价值观

a) 能认识到侵犯他人个人信息安全的严重性，养成良好的信息交流习惯。

【教学重点、难点】：

重点：病毒的预防

难点：密码的保护

【课时安排】：一课时

【教材、学情分析】：

1、教材是2003年出版的，当时的信息安全主要还是停留在病毒上。技术的进步，安全软件的普及，病毒爆发的频率在减小。其他安全问题反而变得越来越重要，尤其是移动互联网的快速发展，密码和验证码的安全问题越发突出。因此，在现在这个阶段只了解病毒防护，已经不能应付现在的信息安全问题了。

2、随着安全软件的发展，我们对病毒预防比起以前变得越来越简单。学生并不需要了解太多病毒的分类和发病特征，定期检测计算机设备已经成为一种必要的习惯。而且一个课时的安排显然无法涉及所有的安全问题，因此，我对病毒这块的教学进行了缩减，增加了验证码和电信诈骗等安全问题的教学，已适应发展的需要。

【教学过程设计】

1、引入

通过得最近爆发的wannacry病毒，导入病毒特征。

2、病毒的特征

提问：本质上病毒就是恶意程序，它和生物病毒很相似，那它有哪些特征呢？

学生举手回答，教师进行必要的补充，并对每个病毒特征都进行详细的讲解。

3、具体病毒实例和病毒分类

通过详细讲解教师本人经历的最印象深刻的两次病毒爆发（CIH和熊猫烧香）来强调病毒的特征。

提问：你能说出哪几类计算机病毒？你能说出一些病毒感染后的症状吗？

这两个问题并不要求学生回答，快速讲解一些分类和症状。

4、病毒的预防