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《2.2IP地址》优质课教案下载
三、教学目标
【知识与技能目标】
在观察类比及动手实践的基础上对IP地址有直观的认识;同时培养学生的动手实践能力,实现概念和实践的衔接。
【过程与方法目标】
体会IP地址在网络中的重要地位;能从日常生活、学习中发现需要利用信息技术解决的问题。
【情感、态度、价值观目标】
加强学生的甄别信息、自我保护意识。
加强学生应用信息技术意识。
四、教学重点难点
根据对教材和学情的分析,以及教学目标的制定,本课把重、难点定为:
重点:IP地址格式(所有环节都在IP格式基础上展开)。
难点:判断IP地址类别;使用IP地址相关知识解决实际问题。
五、教学过程
活动1【导入】IP地址的概念
网络聊天成瘾离家出走的孩子,在异地上网聊天时,被家人发现在线,家人根据显示的IP地址,顺利寻找到孩子。
IP地址的含义
为了使网上的每一台主机都能够和其他计算机通信，需要有一个全球都接受的方法来标识网上的计算机，为了区别网上的每一台计算机，我们给因特网上的每一台计算机一个唯一的编号，我们把它称为互联网地址(Internet address)或IP地址(IP address)。如身份证号码、电话号码、家庭地址。
活动2【活动】IP地址的格式
IP地址的格式
查一查:查看自己计算机的IP地址。
看一看:IP地址的格式特点。
四段、三个圆点分隔。
补充:每段取值范围是0——255
解释原因:
每段用一个8位的二进制数来表示。那么一个8位的二进制数所表示的数的范围是多少呢?最小的数即是各个位上都是0,8个0对应的十进制数还是0;最大的数即是各个位上都是1,8个1对应的十进制数是255。所以0-255,共256个数。