选修3网络技术应用《2.2IP地址》优质课教案下载

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[教学目标]

1.通过查看、比较和修改IP地址这个活动，学生能初步知道IP地址及其修改。

2.在对IP地址进制转换的分析中，学生能知道IP地址的具体格式。

3.通过对IP地址的分类和编码这个活动，学生能计算出A、B、C类IP地址的地址范围和网络规模。

4.在对IP地址的分配和前景的网络搜索中，体验利用计算机解决问题的乐趣，体会中国在互联网领域的落后局面，激发学生的危机感与紧迫感。

在以上教学目标的达成过程中，通过几个活动的参与、网络知识的搜索等过程，进一步提高学生的计算思维水平、数据分析能力和社会责任感。

[教学重难点]

教学重点：IP地址的概念、格式、分类

教学难点：IP地址的格式、分类

[教学策略]

本案例的教学主要采用情境法、类比法、分析求解法。首先通过一个案例设置悬念：“IP地址为是什么？”在此悬念的激发下，逐步引导学生理解IP地址的概念、格式、分类及其管理。然后在教学上采用类比法：电话号码由区号与座机号组成，用来类比IP地址由网络标识和主机标识组成。接下来大量的数字比较难记，所以引导学生根据分类原理，分析列出A、B、C类IP地址可支持的网络数目，以及网络可支持的主机数的表达式，并通过计算得出相应的数字，从本质上理解IP地址的分类原理及判定方法。这一节的教学旨在使学生理解IP地址的概念、格式及其分类，并注重培养学生解决问题的能力，习得解决一类问题的方法。

[教学过程]

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

设置悬念引入

展示一个利用ip地址破案的案例

看案例

激发学生的学习兴趣与求知欲，培养学生的思考能力。

认识IP

地址

1、比较IP地址

活动一：1、查看本机IP地址，比较与周围同学计算机IP地址的异同，填写表格。

2、修改IP地址的最后一个数字，将本机IP地址改成某一同学机器的地址，讨论分析IP地址冲突的原因及其解决方法。