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四 教学重点
1 Word : artist cook people
Sentences: What do you want to be?
I want to be an artist .
五 教学难点
通过对本课重点单词和句型的学习，能够自己编出谈论理想小对话，并表演出来。
六 教学过程
1 warm –up
课前热身先是口语日常用语的交流。师问：How are you today , boys and girls? 生答：I’m fine. I’m OK. .等等。师说：Today is a nice day . Glad to see you again.生答： Me too. 把课堂气氛直接带入轻松融洽的氛围里。
2 展示教学目标
PPT 展示本节课的教学目标 是：
1）复习上节课的短语句子和课文
2）能够懂得和谈论理想
3）掌握本课的单词和句子
3 复习上节课的单词和短语，PPT展示中英文互译，给出关于上节课内容的十个短语和句子，让学生以抢答的方式进行回答，答对的学生得分，答错不得。其中设计宇宙飞船是上节课的重点，design spaceship 让每个学生再说练一次，加深印象。
4 给学生一分钟时间，Turn to page 17 自己先读对话，画出新单词。接下来PPT展示本课新单词，an artist a cook a doctor 并展示本课句型 What do you want to be? Help them to answer: I want to be an artist. 重点讲解 不定冠词an 的用法，用在以原因开头的单词前。这样一一讲解三段句型后。让学生们听录音，跟磁带朗读。注意模仿正确的发音。听完录音后，给学生三分钟，进行小组操练。Into pairs.
接下来举行一次竞赛，分成两队 ： lion team and tiger team ,表现好的，发音准确的一组得一个大大的赞。最后评出获胜的一组。
5 让学生事前用卡纸写出自己喜欢从事的职业，进行课堂操练，自己编出小对话，并到前面表演出来。这个活动是passing game . 自编的小对话是：A: What do you want to be?B: I want to be a teacher. A: What do you want to do?B: I want to teach the students. A: That’s fantastic. 选出语音语调准确，表演力出色的一组为冠军组。
6 巩固本课重点，用PPT展示四道选择填空题，学生抢答的方式进行操练。加深对本课重点的掌握。
7. 教师总结本课重点内容，告诉学生当我们谈论理想时，要用What do you want to be? 的句型来问，回答时要用 I want to be an artist.等等我们学过的职业单词来回答。布置作业 背本课单词句型。做练习册的本课习题。
七 板书设计
What do you want to be? Part 2
an artist a cook a doctor
What do you want to be?
I want to be an artist.
八 教学反思
本课以学生熟悉的职业为话题，展开谈论未来理想职业的话题，通过PPT 录音机 单词卡和小组竞赛等多种教学手段，让学生能够轻松自如的掌握如何问答彼此未来的理想职业是什么，并能够通过本课基本句型拓展出新的自编自导自演的小对话，使学生在充分掌握基本句型的基础上升华了自己的能力，并让学生体会到表演英语对话的乐趣，和自我成就的喜悦。通过本课教学，我清楚的了解到兴趣才是最好的老师。