浙教2003课标版《3.4声音素材》精品优质课教案设计

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教材分析：

《声音的采集与加工》是选修教材《多媒体技术应用》中的一节，是多媒体信息加工知识的重要组成部分。它是一个实用性和实践性很强的知识点，能为后续的学习提供技术支持，如第四章中视频与动画制作中的配音，以及背景音乐的选择和处理等。所以这部分知识无论是现阶段的学习中，还是在后续的学习中都非常重要。如何让学生在一节课里学习到声音处理的实用技巧，又能直观的看到所学知识给自己的学习生活带来的影响、满足学习的成就感，是设计该课的关键。为此，我们在设计时根据课标，选择了教材中关于声音采集和加工的几个具有代表性的实用技术，并设计主题任务，通过在任务中运用这些有代表性的声音处理技术较快的实现学习成果。

本课选择Adobe Audition软件，因为该软件是音频处理的主流软件，功能强大、界面清晰，对音频的编辑及声效处理操作简单易懂。

学情分析：

（1）学生普遍喜欢音乐，对常见的音频文件有一些了解，并且对音频编辑很感兴趣，学习积极性高。

（2）学生经过信息技术基础知识的学习，基本掌握简单媒体的制作方法，但是对于声音媒体的处理却接触很少。学生用过windows自带的录音机来录音，有音频采集的基本技能。

（3）学生已经初步具备了自主探究学习的能力，有过合作学习的经历。

四、 教学目标：

【知识与技能】

1、了解音频作品加工流程。

2、 能够使用声音编辑工具对声音进行获取、剪辑、声效处理、保存、合成。

【过程与方法】

1、通过录制、编辑、加工、合成、评价声音作品，体会音频作品创作的过程。

2、通过探究学习、点评作品

【情感态度与价值观】

1、体会多媒体技术给日常学习生活带来的影响。

2、培养尊敬父母，关心父母的情感。

五、 教学方法：

任务驱动法、小组合作学习、自主探究法

教学重点与难点：

重点：常见的声音采集与加工技术，即声音的录制与剪辑。

难点：音频信息合成的有效处理，对不同轨道音频的合理修改和调整，使之听起来和谐、统一。

教学资源：

多媒体网络教室、多媒体网络教学系统、Adobe Audition软件。

课前准备：