《3.4声音素材》新课标优质课教案设计

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对于音频的处理，学生已有的认知水平和能力，基本上还是空白，想要顺利处理音频，有很大的困难，特别是对音频处理软件Goldwave软件的使用，也是从未接触过的。为了解决这个问题，我利用文字、图像，多媒体教室等多种方法和手段降低教学难度，完成教学任务。同时，由于电脑机房的录制设备有限，对音频的录制这块内容，不进行实际操作演示。

三、教学目标

1．知识目标：

（1）了解声音素材获取的途径和方法，认识常见的声音文件格式。

（2）掌握音频的剪裁、删除、合成、音量的调整等编辑手段。

2．过程与方法目标：从Goldwave软件入手，充分体验该软件的功能，顺利完成课堂练习。

3．情感态度与价值观目标：通过实践操作感受到，不能只是对音乐、音效感兴趣，更要培养自己对声音的制作与处理能力；体验计算机文化对陶冶思想情操、丰富文化生活所起的积极作用。

四、教学重点难点

1.　教学重点：掌握音频的剪裁、删除、音量的调整等编辑手段。

2.　教学难点：用双声道的方法合成诗朗诵配乐和朗诵独白。

五、教学方法

1. 通过讲授法、演示法介绍基本概念，引导学生理解音频的相关参数。

2. 通过任务驱动法提高学生参与学习的积极性与主动性，让学生在完成课堂任务的过程中掌握Goldwave软件的相关功能。

六、教学过程

教学环节

教学内容计划时间

教师活动

学生活动

导

入

新

课

引入课题

（5分钟）

教师播放两段音乐；