《3.5动画素材》公开课教案下载

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3.掌握遮罩动画的制作方法

过程与方法：

能综合运用所学知识制作一幅主题鲜明，有生动动画效果的作品。亲身参与探究过程，在交流、沟通与合作中，共同掌握遮罩动画的制作方法，提高Flash动画制作水平。

情感态度与价值观：

1.体会动画制作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣。

2.利用上机实践操作及作品评价，充分激活学生探究思维和创新思维。

3.培养学生探究精神，激励学生去学习，同时培养学生的协作精神。

二、教学重难点：

重点：了解遮罩图层含义及遮罩的制作过程，掌握遮罩的制作方法。

难点：理解遮罩与被遮罩的关系，灵活利用遮罩图层创作特殊的显示效果。

三、教学准备：

自制的遮罩演示教具、多媒体网络机房、图片素材、教学课件、极域多媒体网络教学系统、学生操作辅助微课

四、教学方法及策略：

采用案例、情境、启发式教学；采取由浅入深、循序渐进的教学策略；针对不同起点的学生，给出不同的要求，分层教学。

五、教学过程：

教师活动学生活动对应目标情境导入，引发学生学习兴趣：

用制作好的教具，为学生演示分析遮罩的原理。进入情境，观察与分析。理解遮罩的原理。演示操作，引导学生体验静态遮罩效果。用Flash制作静态遮罩效果

体验遮罩效果的完成。遮罩动画之——遮罩层动起来：

先欣赏遮罩层动的动画。

再引导学生制作。完成作业一，制作遮罩层动的遮罩动画。

通过操作，初步掌握遮罩动画的制作。遮罩动画之——被遮罩层动起来：

先欣赏被遮罩层动的动画。

再引导学生制作。完成作业二，制作被遮罩层动的遮罩动画。

通过操作进一步掌握遮罩动画的制作。问：遮罩层和被遮罩层能不能同时动？

大家尝试操作。学生思考并操作验证。进一步加强学生对遮罩动画的理解与掌握。进阶作业：制作展开画卷效果完成了作业一和作业二的学生，学有余力，在导学案的引导下，完成进阶作业。