浙教2003课标版《3.6视频素材》优质课教案设计

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从思维品质上来说：高二学生已有使用计算机的感性经验，已经可以超越简单的技术操作，具备了接受更高层面文化的能力。学生的思维能力已接近成人，他们有旺盛的求知欲，较高的学习自觉性，并具备一定的自学能力，已具有较强的实际操作能力。

从知识储备上来说：经过前面的学习，学生已经可以使用计算机处理一些实际问题，例如：利用计算机对文字、图片、多媒体信息的处理，但是对于相对复杂一点的多媒体作品设计学生还是难以完成。

三、教学目标

（一）、知识与技能：

1、理解帧的概念；

2、理解遮罩层的概念；

2、理解动作补间和形状补间的的概念和区别；

（二）、过程与方法：

1、学会做简单动作补间和形状补间动画；

2、学会制作简单的遮罩层动画；

2、培养学生的理论联系实际能力和动手操作能力。

（三）、情感态度与价值观：

1、培养学生学习信息技术课程的兴趣；

2、培养学生主动探究和合作学习的意识和能力。

四、重点难点

教学重点：动作补间、形状补间

教学难点：动作补间和形状补间的区别

五、教学策略与方法

1、问题导入，激情引趣。

2、创设情境，任务驱动。

3、合作探究，交流提高。

六、课前准备

1．教学课件2、计算机教室 3、学生带课本和笔。

七、教学过程

（一）新课导入